幼儿园小班健康教案《小河马的大口罩》（通用）.doc

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1、幼儿园小班健康教学计划《小河马的大口罩》小班健康教学计划《小河马的大口罩》适用于小班健康主题教学活动，让孩子了解感冒引起的不适，学习如何预防感冒，了解故事的基本情节，可以分辨出一些感冒症状，增强团队意识和好为了对待迷失的心态并提高合作感，让我们看一下幼儿园小班健康《小河马的大口罩》的教案。活动目标1.了解故事的基本情节，可以说出感冒的一些症状。2.了解感冒给身体带来的不适，并学习如何预防感冒。3.增强团队意识，对待失败的心态，提高合作意识。4.让孩子知道自己生病了，不要害怕打针吃药，并且要勇敢。5.了解如何预防疾病。难度分析：重点：了

2、解故事的基本情节，可以说出感冒的一些症状难点：懂得预防感冒活动模式：组，组和个人的组合活动准备：1.小河马，大熊医生，兔子，鹿，小羊和小松鼠的照片。2.故事挂图《小河马的大口罩》，自制小书；音乐磁带：《健康快乐动起来》。教学法遵循对感觉的理解，体验迁移，想象所产生的阅读规则和幼儿的年龄特征，并充分动员各种感官分析仪，例如儿童的视听和听力。激发孩子们的阅读兴趣。在本课中，我主要使用了各种教学方法，例如猜测讨论法，视觉展示法和情感体验法。1.猜猜讨论方法：讨论可以打开幼儿的思维，是激发孩子说话的重要方法，语言是孩子学习阅读和测试阅读的基本

3、手段。使用这种方法可以满足幼儿的好奇心，鼓励幼儿积极说话，最终有效地达到教学目的。2.视觉展示法：视觉展示教具的具体形象，符合幼儿的思维特点。幼儿阅读材料主要基于生动的图像。直观的图片可以引起孩子的兴趣和注意力，易于感知阅读的内容，并有助于突破活动的重点。3.情感体验方法：幼儿的思维基于直观的图像。他们的模仿能力很强。在课堂上，儿童的地位作为主要主题，要求他们参加活动并使用多种形式。感觉系统使学习能够以积极的方式进行，从而实现“教育与乐趣”的教学目标。活动程序：（1）进口。展示对幼儿有益的口罩。问：这是什么？它可以用来做什么？你看见有

4、人戴口罩了吗？（儿童可以自由回答）（2）展开。如今，小河马还使用了大口罩。让我们猜想一个大口罩是做什么的？（孩子们猜，想，说话）2.掌握故事挂图并理解故事。（1）欣赏课件的第一段，那只小河马呢？小河马得了什么病？医生为他穿了什么？戴着面具的小河马怎么了？（孩子猜）（2）欣赏挂图的第二段，猜想面具走了会发生什么？小河马的面具怎么了？为什么看不到想想谁会拿起小河马的大面具？他们用口罩做什么？孩子猜到老师在给他们看有关小动物的照片。（3）孩子们阅读自制的小书，猜测故事可能会发生什么。（4）欣赏挂图并讨论“面具消失”之后发生的情况。第二天，这

5、些小动物感冒了。发生了什么？3.告诉我如何预防感冒和治疗感冒。（1）请儿童当医生，以帮助治疗感冒的小动物。老师：如果您是医生，您将如何感冒治疗小动物？（2）幼儿帮助小动物，共同预防感冒。指导意见：小动物说他们得了非常不舒服的感冒，鼻子紧绷，呼吸困难。我真的不想感冒！让我们的孩子想出办法来帮助小动物，并告诉他们如何预防感冒，并使小河马的感冒不传染给他们。4.指导孩子在秋天交流和最常见的疾病，谈论预防疾病的方法。（3）结束。5.播放音乐《健康快乐动起来》，老师带领孩子们做健美操，增强身体的“驱走”感冒的能力。活动扩展孩子们在儿童读物的第8

6、-9页的第二本书中独立阅读故事。小百科全书：面罩对进入肺的空气具有一定的过滤作用。当呼吸道传染病流行时，在粉尘等污染环境下工作时，戴口罩效果非常好。