我有一个梦想导学案

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1、我有一个梦想导学案我有一个梦想导学案我有一个梦想导学案我有一个梦想导学案我有一个梦想导学案我有一个梦想导学案我有一个梦想导学案我有一个梦想导学案我有一个梦想导学案我有一个梦想导学案我有一个梦想导学案我有一个梦想导学案我有一个梦想导学案我有一个梦想导学案题14我有一个梦想学习目标1．能正确读写下列词语：枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、蜿蜒、萎缩等词语。2．了解演讲的背景及主要内容，把握思路。3．体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。4．体悟马丁•路

2、德•金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。学习重点体会全激情飞扬、极富感召力的语言特点。学习难点体会比喻、排比等修辞手法的运用。学习过程备注布置预习1给下列句中加点词注音。①磐石（）②枷锁（）③萎缩（）④歧视（）⑤巍峨（）（）⑥蜿蜒（）（）2查阅工具书，解释下列成语。①义愤填膺②骇人听闻③安之若素④心急如焚⑤不言而喻⑥息息相关3查找收集有关马丁•路德•金的资料及本的写作背景。第一时一、预习展评1听写词语，各学习小组选一成员到黑板板书。2选一小组讲解成语大意，其它补充更正。再选

3、其中两个成语让大家造句，老师点评。3选一小组讲，其他小组补充。二、出示学习目标1．能正确读写下列词语：枷锁、兑现、蜕变、匿迹、骇人听闻、义愤填膺、心急如焚、摇摇欲坠、磐石、蜿蜒、萎缩等词语。2．了解演讲的背景及主要内容，把握思路。3．有感情地朗读，背诵自己喜欢的段落。三、合作探究预设问题一：这一次演讲是针对什么人的？这次演讲的时间、地点和场合各是什么？这次演讲涉及哪些内容？这次演讲想达到什么目的？预设问题二：题目是《我有一个梦想》，作者的梦想是什么?为什么有这样一个梦想呢？作者认为要怎样去实现梦想？四、精讲点拨全的思路是

4、什么？作者为什么不先讲自己的梦想是什么，然后再展开论述原因和实现的方式？现在的结构安排有什么优点？五、当堂达标按要求完成下列问题。（1分）1根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议tuìbiàn为暴力行动。(）（2）自由和平等的爽朗秋天如不到，黑人ìfèntiánīng的酷暑就不会过去。（）（3）我梦想有一天，幽谷上升，高下降，ǎnēqǔzhé之路成坦途，圣光披露，满照人间。（）（4）它之到犹如欢乐的黎明，结束了shùfù黑人的漫漫长夜。（）2下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A

5、我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”颠倒过。）B当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。（删掉“当”和“时”）展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。（把“厚厚的”调到“放着”后）D小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（把“变化”改为“改变”）3仿照第18段，写一组排比段，表达你的梦想。4阅读下面的材料，按要求回答问题。（分）近年，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资有声数据库启动。对此措举，同学们有着自己的看法。甲同学说：

6、“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了”（1）概括以上材料的主要信息：（2分）（2）在经济快速发展的今天，你觉得“方言”应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，说说理由：（3分）六、布置预习反复朗读，思考并解决下列问题：1有感情地朗读，选自己喜欢的段落背诵。2．在朗读中体会到中激荡洋溢的激情，为什么作者的演讲有如此非凡的魅力呢？试图从修辞格这个角度作分析。第二时一、预习展评1请一学生选自己

7、喜欢的段落背诵，老师点评。2学生合作探究，充分表达，老师归纳总结。二、出示学习目标1体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。2．体悟马丁•路德•金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。三、合作探究预设问题：在朗读中体会到中激荡洋溢的激情，为什么作者的演讲有如此非凡的魅力呢？试图从修辞格这个角度作分析。四、精讲点拨揣摩重点语句：有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。（“这个

8、信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）等。五、当堂达标阅读短，回答问题。（1分）罗曼•罗兰悼辞（节选）郭沫若　　罗曼•罗兰先生，你是一位人生的成功者，你现在虽然休息了，可你是永远存在着的。你不仅是法兰西民族的夸耀，欧罗巴的夸耀，而且是全世界、全人类的夸耀。你的一生，