我有一个梦想导学案.doc

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1、《我有一个梦想》导学案八年级下册2课时设计：张丽梅史小波【目标导学】教学目标知识与能力1、进一步掌握演讲辞的特点。2、了解美国黑人的历史和现状。3、学习排比、比喻和呼告手法的运用。过程与方法1、通过诵读体会本文激情澎湃、文质兼美的特点。2、揣摩本文运用多种修辞、文采斐然的特点。情感态度价值观体悟马丁·路德·金的崇高献身精神。教学重难点1、了解作者演讲的背景，理解作者的思想观点。2、分析精彩语句的意义、表现力、修辞手法与表达效果。3、诵读品味，感受演讲辞激情澎湃、富有感染力的艺术魅力。第一课时【问题独学】一、基础整合1．注音枷锁（）一隅（）戳子（）磐石（）蜕变（）赎罪（）真谛（）匿迹

2、（）签署（）崛起（）携手（）峰巅（）瞭望（）镣铐（）履行（）包扎（）扎根（）耶稣（）（）义愤填膺（）蜿蜒（）（）给予（）（）予与予求（）巍峨（）（）骇人听闻（）2．词语释义骇人听闻：（注意与“耸人听闻”区别）义愤填膺：安之若素：心急如焚：公之于众：气壮山河：空头支票：息息相关：满口异议：3．了解作者马丁·路德·金的生平及事迹。二、整体把握文意1．这一次演讲是针对什么人的？2．这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？3．这次演讲涉及哪些内容？4．这次演讲想达到什么目的？【练习固学】1．下列加点字的注音及解释完全正确的一项是（）A．义愤填膺（yīng）安之若素（平常）致（使……丧失）命B

3、．诺（ruò）言公诸（之于）众人手足（喻兄弟）之情C．磐（pán）石不克（能）自拔承诺（诺言）D．无济（帮助）于事不言而喻（明白）履（lǔ）行2．下列词语书写没有错误的一项是（）A．神圣使命安之若素兑现承诺种族歧视B．倍受压榨摇摇欲坠蜿蜒曲折义愤填赝C．痛苦煎熬情同骨肉销声匿迹携手并进D．崇山峻岭巍峨峰颠不言而喻沙漠绿洲第二课时教学目标：1、了解作者演讲的背景，理解作者的思想观点。2、分析精彩语句的意义、表现力、修辞手法与表达效果。3、诵读品味，感受演讲辞激情澎湃、富有感染力的艺术魅力。一、【合作探究】（一）、导入以“我们的梦想”引入课题。请几名同学分别回答他们的梦想是什么。（二）

4、、正文学习1．从文中找出那些段落直接体现了他的梦想？2、请一名同学读该部分，全班齐读体会，思考：马丁·路德·金到底有一个什么样的梦想？请用一句话简要概括。3．马丁·路德·金为什么会有这样一个梦想？（1）提示：首先找出哪一自然段反映了这一点。（2）请一名同学读第二段，思考：请用文中的一个词来概括本段所描绘出的黑人此时的状况。（3）“悲惨”的具体表现是？找出关键语句，进行概括。4．当面临如此深重的种族歧视，你会怎么办？2．讨论：马丁·路德·金有没有看到梦想实现的那一天？在现今的美国，这一梦想有没有实现呢？3．概括：回顾本单元前面所学的演讲词，本文又有什么样的特点呢？4．课堂训练：以“我

5、有一个梦想”为开头，针对环境问题，运用排比手法，写一段话。【练习固学】1．文中空缺处应填的最恰当的词语是（）现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神，我们却不能因此不信任所有的白人。我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，他们今天参加游行集会就是明证；他们的自由与我们的自由是息息相关的。我们不能单独行动。A．但是而因为B．可是却因为C．但是而因此D．可是却因此2、下列句子中画横线的部分，使用的修辞方法依次是（）①这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。②一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。

6、③我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的地方，也将变成自由和正义的绿洲。我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。A．比喻借代排比B．明喻暗喻排比C．暗喻借喻反复D．借喻暗喻反复