幼儿园小班教案《大猫和小猫》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《大猫和小猫》带反思小班教学计划《大猫和小猫》反映了适用于小班的音乐主题教学活动，让孩子们尝试使用声音的强度，动作的大小和歌曲的演奏，熟悉歌曲的旋律和内容，学习唱歌，体验集体唱歌活动的乐趣快来看看幼儿园003010的反思性教学计划。活动目标：1.熟悉歌曲的旋律和内容，学会唱歌。2.尝试使用声音的强度，动作的大小和歌曲的演奏。3.体验集体演唱的乐趣。4.通过欣赏歌曲和理解歌词。5，初步学习以唱歌的方式唱这首歌的《大猫和小猫》。活动准备：1.大猫和小猫的照片和头饰。2.节奏图。活动程序：首先，介绍，理解动物形象的大小与歌唱的力量有关。

2、1.显示大猫和小猫的照片：看到今天邀请谁的老师和我们一起玩吗？指大猫：是谁？（大猫）指小猫：那怎么办？（小猫）2，比较大猫和小猫的形象大猫和小猫一样吗？（不同）大猫怎么称呼？（请让孩子们继续学习，'喵喵喵喵喵-'引导孩子们发出更大声，更有力的声音）小猫怎么称呼？（还请一起学习学习，引导孩子们呼唤声音小巧可爱）其次，熟悉歌曲的旋律和内容，学会唱歌。1.老师示范唱歌（老师再次唱歌）大猫和小猫对我们的小同学非常满意，他们快乐地唱歌。让我们听听他们在唱歌吗？2.大猫在说什么？引导孩子用歌词回答：我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵-小猫在说什么？引导孩子

3、说：我是小猫，我的声音很小，呵呵-3，老师对歌声的前半部分有表达，孩子在声音部分唱歌。引导幼儿以声音的力量表达大猫和小猫。4，完成学习唱歌第三，孩子们选择自己喜欢的角色来唱歌。活动反思：这是我女儿非常喜欢的一首歌。它的歌词和旋律相对简单，易于掌握，歌曲的内容生动活泼可爱，因此适合小班儿童学习唱歌。也许是因为歌词和旋律很简单，所以在活动的组织过程中我忽略了对歌曲的欣赏。如果活动内容的选择合理，那么我认为我的活动组织形式不适合儿童，尤其是角色的一部分。在组织活动期间，我清楚地意识到小班级不适合此类儿童。顺便说一句，对于小班儿童，集体学习，模仿和表现可能

4、更合理。此外，小班儿童的学习方式更倾向于先行动，因此可能更适合儿童学习和玩游戏。如何实现这种模式？这是我以后的工作中需要考虑的问题。小百科全书：猫是各种各样的，是老鼠的天敌。全国各地都有牲畜。有多种颜色，例如黄色，黑色，白色和灰色；人物像浣熊，外形像老虎，柔软而露齿（几乎没有毛）。尾巴长而腰部短，眼睛像金和银。身体很小，看起来很喜欢。非常好奇。