幼儿园小班教案《春姑娘的礼物》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《春姑娘的礼物》带反思小班教学计划《春姑娘的礼物》包括针对小班的反思性数学主题教学活动，使孩子们可以提高他们的观察和操作能力。通过观察和玩耍圆形物体，他们可以初步感知圆形的基本特征，并积极参加活动和体验活动。有趣，快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标1.通过观察和玩与圆圈相关的对象，可以初步感知圆圈的基本特征。2.提高幼儿的观察和操作能力。3.积极参加活动，体验活动的乐趣。4.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。5.让幼儿学习简单的数学问题。活动准备1.圆形块，纽扣，炸土豆片，八宝粥

2、锅，圆形棋子等，每个表面均具有圆形形状。2.一套课件（给春姑娘的礼物，许多圆形婴儿画卷，花朵，太阳，鸡，鸟，铃铛等的图片）3.8个由纸板，牙签，中间有小孔的圆盘，带有轴，轮的矩形块等制成的斜坡。活动程序1.课件导入，引起兴趣。老师：'看，谁在这里？'（显示课件供春姑娘送礼物）年轻人：'春姑娘。“2.自由玩转和玩转圆的东西，对圆的初步认识。（赠送礼物盒）老师：“春天来了，春姑娘给我们送了很多礼物。让我们看看那里有什么礼物？再玩一遍。当您玩游戏时，看看它们是什么样的？“（给孩子玩“礼物”并自由玩耍）老师：'什么样的礼物？“年轻：薯片。老师：

3、薯片罐的长度是多少？杨：圆。老师：“还有什么礼物？“杨：八宝粥。老师：八宝粥的年龄是多少？杨：圆。老师：“还有什么礼物？“年轻：纽扣，积木。老师：他们长什么样？年轻：按钮和块是圆形的。老师摘要：最初的春姑娘给了我们一个带圆形婴儿的礼物（展示课件）。它是圆的，转来转去很有趣。老师：'让我们找出隐藏在礼物中的圆形婴儿。找到它后，您可以与圆形婴儿手拉手结交朋友。“孩子发现粘贴礼物的圆圈，将其撕下并粘贴在自己的衣服上。（评估：大胆尝试让幼儿积极地与操作材料互动，引导幼儿自由地看，摸，玩，发现，粘贴，并营造轻松愉快的心理氛围，使他们玩耍儿童的主体

4、性创造条件。）3.尝试找到与地图上的圆圈相似的对象的一部分。老师：“顽皮的圆形婴儿在滚动。你为什么不去，你去了哪里？'（显示很多圆形婴儿滚动课件。）老师：'最初的顽皮的圆形婴儿与我们玩了一场捉迷藏游戏。让我们一起找到他们？您可以首先找到一个好朋友并谈论它。“年幼的孩子可以自由分辨圆形婴儿的藏身之处。老师：“圆形婴儿藏在哪里？谁会告诉你？“年轻-答：圆形婴儿隐藏在阳光下。青年乙：藏在花丛中。C：藏在鸡体内。老师：'你的小眼睛真的很活跃。看到圆形婴儿仍藏在哪里？'（显示光盘和车轮）（评估：进一步激发孩子们通过视听手段学习的兴趣，并让他们在轻

5、松的``捉迷藏游戏''氛围中与同伴自由交流，不仅锻炼他们的口头表达能力，而且增强他们对大胆演讲的信心）4.分组尝试制作有趣的小车轮和小汽车，在斜坡上滚动，进一步感知圆的基本特征，并体验活动的乐趣。顽皮的圆形婴儿仍然藏在圆盘和轮子上，他们想在山坡上玩耍。请让我们的孩子帮助他们，好吗？“孩子们选择的材料，有些孩子的中心有两个小孔，用牙签变成了一对小轮子，有些孩子的轴是带有四个小轮子的矩形积木，变成了A车，等等。孩子们试图让他们滚下斜坡。（评价：做事时气氛更加轻松自由，孩子们的操作兴趣很高，充分调动了主动性和热情，在探索中独立获得学习经验，动

6、手能力大大提高改善了。）活动扩展1.寻找其他东西也是圆宝宝吗？2.涂上圆形玩偶。活动反思1.这项活动以数学教育生活为主导思想。我们将现实生活中的自然物体作为数学运算材料的一部分，我们大胆地尝试让孩子们积极地与运算材料互动，以便孩子们充分体验活动的乐趣，并真正去“玩中班”。和“学习游戏”。2.整个活动都有明确的目标和明确的层次结构。从第一个环节开始，引导孩子自觉地观看和玩耍各种圆形物体。在第二部分中，尝试找到类似于圆的物理对象的特定部分。在第三个链接中，尝试在斜坡上制作有趣的小车轮和小汽车。卷起，进一步感知圆的基本特征，互锁和分层，达到预

7、期的目的和效果。3.教师为幼儿提供积极学习的教育环境。对于儿童，有四种不同的制作小轮的操作材料，以便儿童可以根据自己的兴趣和需要进行选择。这不仅满足了幼儿的兴趣，而且还帮助幼儿获得了独立的探索学习经验。在活动中，教师可以灵活地使用观察，讨论，提问和幼儿实验的方法，指导幼儿积极主动地动脑筋和手以最大限度地发挥自主权。简而言之，只要以``以孩子为主体，以老师为主体''的理念在活动中，幼儿一定会在活动中获得成功的喜悦。小百科全书：春天，也称为春天，是四个季节中的第一个季节。它指的是从春季开始到夏季开始的时期，其中包括太阳，春季，雨季，恐怖，春

8、分，清明和古雨。这是复苏的季节。