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时间:2020-05-12
《幼儿园小班教案《罐子的声音》含反思(通用).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、幼儿园小班教学计划《罐子的声音》带反思小班教学计划《罐子的声音》包括对适用于小班的以科学为主题的教学活动的反思,使孩子能够听取不同物体发出的不同声音,发展听力能力,让孩子听和玩,感觉罐子听起来不错,感觉到声音为了给人们带来幸福,让我们看一下对计划进行了反思的幼儿园班003010。活动目标1让孩子们听游戏,感受罐子的声音。2.聆听不同物体发出的不同声音,并增强听力。3.感受声音带给人们的欢乐。4.培养孩子的动手能力,大胆创造并与同龄人分享成功的经验。5.激发幼儿享受探索科学实验的乐趣。主要困难重点:可以听来自不同物体
2、的不同声音并发展听力。难点:您可以根据说明找到不同的罐子。活动准备1.有一个罐子里装满了核桃,花豆和沙子,一个空罐子。2.《罐子的声音》伴奏,标签,黑板。活动程序I.听着,摇一摇1.老师展示了一个空罐子,摇了摇,然后问:“罐子里有东西吗?``你怎么知道什么都没有?'(听不到声音)2.老师改变了把戏,将核桃放入罐中,摇晃,然后问:“现在里面有东西吗?''为什么?'(有声音,因为里面有东西)2.听,猜老师要求孩子找到一个罐子,里面有可以玩的东西。2.让孩子们为他们的罐子找到相同的朋友,然后老师根据罐子的声音分成三组。3
3、.让孩子知道每个罐子里的材料。老师:“今天,老师在罐子里放了三样东西(沙宝宝,豆宝宝,核桃宝宝),并展示了招牌,以便孩子依次知道沙子,豆和核桃标签。“请猜猜沙子(花豆,胡桃木)是哪个罐子宝宝?'感知不同的物体发出不同的声音3.扩展查询活动听着,如果罐子里没有声音,就意味着没有物品?向罐子里展示纸,摇晃它,没有声音,为什么?教学反思在本课程中,幼儿对活动非常感兴趣,对学习有很高的热情,并具有活跃的课堂氛围,可以充分调动他们动手,动脑筋和动嘴的能力,以提高观察和听觉的能力。可以达到教学目的。不足:最后添加一些角色教育可
4、能更好。(例如,声音很好,但是当其他人休息或工作时,我们不能发出太大的声音,以免影响其他人.)小百科全书:声音为波,人耳可识别20Hz20kHz之间的声音频率。
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