幼儿园小班教案《会唱歌的瓶宝宝》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《会唱歌的瓶宝宝》带反思小班教学计划《会唱歌的瓶宝宝》反思小班以科学为主题的教学活动，让孩子感到探索和发现的乐趣，区分带有不同物品的瓶子的声音，培养孩子对声音的好奇心，并乐于大胆地探索和实验。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.区分装有不同物品的瓶子产生的声音差异。2.感到探索和发现的乐趣。3.培养幼儿对声音的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。4.学习以各种形式记录您自己的发现，例如语言和符号。繁重而艰巨的活动：区分带有不同物品的瓶子的声音知道来自不同材料的声音是不同的。活动程序：I.推测和验证：婴儿奶瓶吃了什么？1.拿出三瓶

2、大米，白芸豆和棉花，摇晃它们，然后让孩子们比较它们的声音。猜猜每瓶中有哪些物品。老师:1。孩子们，这些奶瓶的肚子里有什么？2.提出三项：大米，白芸豆和棉花。请比较孩子与发出不同声音的瓶子。3.打开盖子，验证孩子的猜测。老师：现在，老师要打开瓶子，看看我们的孩子是否猜对了。二，制片人将为宝宝唱歌1.请孩子选择奶瓶，拧开盖子，并选择一种物体和工具喂养宝宝吃饭。老师：（1）下面的孩子请我们的孩子自己选择一个瓶子，让我们唱歌。2.送入后拧紧盖子。（老师检查）老师：孩子们必须拧紧盖子，老师会检查一下。三，游戏“婴儿奶瓶唱歌”以相反的节奏播放音乐，让孩子随着音乐节奏的变化摇摇奶瓶婴儿。老

3、师：孩子们，让我们摇摇奶瓶，让我们的奶瓶一起唱歌。活动反思：该活动的内容非常生动有趣，很容易调动幼儿的现有生活经验。在活动中，通过拟人化技术将普通奶瓶比作婴儿奶瓶，这样孩子就更愿意靠近这些奶瓶，并与这些奶瓶成为朋友。在活动中，我使用了“猜猜，听，动”的游戏形式，让孩子们彼此交流并分享结果。还有一些目的地可以指导幼儿通过“猜猜，听动，动动”，充分调动各种感官，比较婴儿在放入米饭，白芸豆，棉花，手感后的不同声音。奶瓶婴儿当您将它们放入不同的物品中时，会听到不同的声音。不足之处：所准备的材料不够丰富。除了大米，白芸豆和棉花等三种发声材料外，您还可以添加一些在儿童生活中经常见到的材料

4、，并区分更明显的材料，从而使儿童有更大的操作空间并探索。当让可以唱歌的奶瓶宝宝唱歌时，他们没有充分考虑到小肌肉运动的发展。结果，拧上盖子时，许多孩子不会扭动。扭转盖子，让孩子在两次活动之间先练习。这样可以减少很多时间。在探索之后将孩子介绍出去时，老师可以进行简单的布局记录，以便孩子可以更清楚地发现法律。小柯克：唱歌意味着以有节奏的音调发出美妙的声音，并给人们带来愉悦的感觉。也指唱歌。也指唱歌艺术。