幼儿园小班教案《宝宝的牙》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《宝宝的牙》带反思小班教学计划《宝宝的牙》包含对适合小班教学的主题教学活动的反思，使孩子们喜欢说儿童歌，了解正确的刷牙方式，认识牙齿的特征和功能，并愿意参加活动，尝试用斑点的方法在嘴里快速刷牙。让我们看一下具有反思性教案的幼儿园班003010。活动目标：1.认识牙齿的特征和功能。2.喜欢讲儿童歌曲，了解正确刷牙的方法。3.乐于参加活动，并尝试用斑点的方法在嘴里拔牙。4.幼儿可以积极回答问题，提高口头表达能力。5.幼儿可以用普通话交流。活动准备：面包车绘画，牙齿模型，绘画工具，牙齿模型，牙刷，细菌图片，黑色绘图纸，展示板活动程序：首先观察宝宝的风扇画，了

2、解宝宝的样子老师：这是一个小宝宝的照片。（显示D）。你觉得他怎么样？为什么他的嘴那么大？1.介绍故事并了解婴儿的长牙过程。老师：小宝宝想吃东西，嘿，先吃一个大苹果，长出一颗洁白的牙齿。嘿，他喝了一瓶酸奶，长了一颗洁白的牙齿。嘿，嘿。喂，吃了一点蛋糕（老师拔牙）2，老师示范，孩子学习上色法。问题：婴儿怎么了？让我们用他的牙齿帮助他。小手伸出，单击并抬起它们（孩子们用空的手拔牙）简介：婴儿吃了很多东西，他的身体很高，并且长了许多小牙齿。婴儿已满，他想睡觉。二，认识牙齿的特征，谈谈保护方法老师：嘿，这是什么声音？是的原来是小细菌！吃了婴儿的牙齿！1.露出牙齿并按名称回答问题。

3、2.显示细菌并识别牙齿特征。简介：小细菌，蟑螂，吃了小牙冠的上部，（显示单词卡）婴儿仍在睡觉；小细菌，痰，牙齿中间的牙齿吞噬了脖子，婴儿仍在睡觉；哦，小细菌吞噬了婴儿的根。哦好痛！婴儿被细菌唤醒。第三，谈谈保护方法，学习如何刷牙老师：婴儿的牙齿很疼，有些牙齿是黑色的。那么，我们如何才能帮助他摆脱小细菌，将小黑牙变成小白牙呢？1.讨论老师和孩子并找出保护方法。老师：早上和晚上刷牙来保护我们的牙齿。不要吃硬，酸，过热和过冷的食物。晚饭后我要漱口。2.提出问题并谈论如何刷牙。简介：您确实很干练，所有爱干净的孩子，刷牙姿势都是正确的！第四，学习儿童歌曲，了解刷牙的步骤老师：我把

4、正确的刷牙方法变成了一首儿童歌曲。我看到哪个孩子听得最认真。我请他拿出牙刷刷牙。1.听孩子们的歌，老师会在做动作的同时讲解。2.在谈论儿童歌曲时，练习刷牙的方法。老师：孩子们听得很认真。现在让我们取出小牙刷，尝试刷一下小牙齿并驱走小细菌！简介：孩子们的牙齿变得闪闪发光！儿童必须记住：饭后舔，每天早晚刷牙，小细菌不会吃掉牙齿，以更好地保护小牙齿！附儿童歌曲：刷牙手中拿着一把小牙刷；刷了牙刷的下牙齿。上齿从上到下刷牙，下齿从下到上刷牙。咬合面应来回刷洗，并在内部和外部进行刷洗。5.孩子们玩绘画和表演分享作品。老师：我们的牙齿变白了，我们还帮助小宝宝找到了小白牙！1.明确绘画

5、要求，老师将给予优先指导。老师：拿起油漆，单击，提起，单击，（1）引导孩子刷牙。（2）提醒儿童使用后将水粉笔放入油漆杯中，不要混色。2，作品展示，孩子们分享作品（老师将孩子们的画作固定在展示板上）简介：感谢小班儿童让我们的牙齿如此美丽！你们都是喜欢清洁和卫生的好孩子！我还必须在晚饭后漱口，早上和晚上刷牙，不要吃太硬，太甜，太冷的食物，保护我的牙齿，成为一个喜欢清洁的好孩子，我的好朋友来找我玩，孩子们回头见！活动反思：这部分是上学期针对儿童小班的综合主题班。这是《宝宝的牙》大主题的一部分。该课程从科学，语言，艺术和健康领域开始，并致力于培养孩子良好的刷牙习惯。整个班级都在

6、下降，这符合我们孩子的心理年龄特征以及我们孩子的知识和经验水平。我以婴儿的牙齿为主要故事来贯穿整个教育活动。在活动中，事物的声音被用来吸引孩子的注意力，运动中的细小细菌可以用来刺激孩子的参与能力，而刷子则可以用来刷孩子的小牙齿，动员孩子的参与，锻炼孩子的生活。能力。但是，在儿童谈论保护方法的部分中，幼儿说的少，而老师说的多。由于我的班级是刚刚进入公园的一小群孩子，他们怕他们说不好，所以他们没有让他们多说。但是，即使是小班的幼儿园老师也应让孩子多说一些，并指导他们表达意见并发展幼儿的能力。此外，在每个摘要中，它仍然必须落在主题综合课程《我爱清洁》的主题上，引导孩子说爱清洁

7、，卫生是一种仪式。语言组织和课堂上也有一些联系，但也应该更详细，提高演讲能力，并更多地了解孩子的年龄特征以及知识和经验水平，以便更好地完成一门综合性课程。小百科全书：牙齿是人体最硬的器官，嵌在上下颌牙槽骨中，分别排列在上牙弓和下牙弓上。它可以咬和研磨食物，并帮助发音。