幼儿园小班教案《会变色的水娃娃》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《会变色的水娃娃》带反思小班教学计划《会变色的水娃娃》反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子们愿意用语言表达观察到的现象，可以积极参加观察和操作活动，并发现生活中的某些事物已经褪色在水中，通过实际操作，发展孩子的动手能力，来看看幼儿园的小班《会变色的水娃娃》，其中有反思性的教学计划。[活动]1.能够更积极地参与观察和操作活动，并且发现生活中的某些事物已经在水中褪色。2.愿意用言语表达观察到的现象。3.通过实际操作来培养幼儿动手能力。4.积极参加探索活动，发芽和好奇心，体

2、验成功和幸福。[活动准备]1.收集生活中的红色物体，例如红色雪花，红色皱纹纸，红色蜡纸，红色布，红色纱。2，一杯水两罐，每人四个透明水杯，杯子上标有红色物体。3.每人记录一只手和一张印章。【活动步骤】1.改变魔术来领导活动并激发孩子的兴趣。老师，给我杯水和两个罐子：今天，老师要给你看水的魔力。你想看看吗？（教学计划来自：Stars教学网络）老师：这有一杯水和两个空罐。两个罐子都一样吗？现在，老师将杯子中的水同时倒入两个罐子中，然后将其倒出。你发现了什么？（老师的操作是分别从两个广口瓶中回流水。）在

3、杯子中，一个广口瓶中的水仍然是水，而另一个广口瓶中的水变成红色。2，寻找原因老师：嘿！这杯水怎么会变红？（孩子猜）老师：让我告诉你这个秘密。请闭上眼睛，大声地说出一，二，三（当孩子的数目达到三时，打开罐子的盖子，以便孩子在里面找到一张皱纹纸）老师：有些孩子说纸的颜色已经渗入水中了。是真的吗让我们来看看。3，老师演示了一个小实验：观察皱纹纸会在水中褪色老师：看这张照片是什么颜色？现在老师把它放在水中，仔细看。本文发生了什么变化？老师和学生观察发现纸的颜色已经改变，变得更深或更弱？教师摘要：对象的颜色

4、将在水中褪色，称为褪色。老师：那褪色到哪里去了，水有什么变化？4，儿童实验（1）了解资料刚才我们知道，起皱的纸浸在水中很容易褪色。老师在这里准备了一些红色的东西，看看是什么？让我们自己进行实验，然后将其放入水中以查看其是否会褪色。（2）操作方法介绍每个人准备了四个装满水的杯子。每个杯子的每个物品上都有一个标记，告诉您要放入的东西。（3）出示记录表，讲述记录方法这是一张记录纸，并且记录纸上的标记也附加到这四个对象上。（来自：StarsLessonNetwork的课程）经过一段时间的实验后，您会发现哪

5、些东西会褪色，并在该东西的标记下使用印章。打印图章。（4）儿童实验每个孩子都要动手操作，将四件事放入相应的杯子中，并观察物体是否褪色。（5）儿童记录实验结果。老师帮助孩子在实验记录表上记录实验结果。（6）孩子告诉实验过程。让我们看一下实验结果。这些物质在水中褪色了吗？哪些材料容易褪色，哪些材料不容易褪色？（7）总结并非所有事物都会在水中褪色，有些很容易，有些则不容易。各种纸张会褪色吗？让我们在活动期间再次尝试。各种面料都会褪色吗？然后，让我们的孩子仔细看一下母亲的衣服，并告诉您您的发现。我们。活动

6、反思：幼儿对这项科学活动非常感兴趣。积极探索事物会使水变成红色。但是，由于指导不足，孩子不知道褪色的概念。为了使用该唱片，一些孩子尚未掌握它。儿童的作用尚未得到充分体现。幼儿的手术时间也较短。小百科全书：水是由氢和氧两个元素组成的无机物质，无毒。它是在常温常压下无色无味的透明液体，被称为人类生命之源。