幼儿园小班教案《揪尾巴》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《揪尾巴》带反思小班教学计划《揪尾巴》包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子学会听密码玩游戏，了解游戏规则，喜欢参加孩子的集体游戏活动，并与孩子们一起制作游戏同学们，来看看幼儿园班级《揪尾巴》反思课程计划。目的：1，喜欢参加孩子们的集体游戏活动。2，学会听密码玩游戏，了解游戏规则。3.与伙伴合作制作游戏。4.提高幼儿思维的敏捷性。活性物质提供小老鼠的尾巴，猫和几只小老鼠的头。重点指导1.向孩子们介绍游戏规则，并提醒孩子们遵守游戏规则。2，提醒孩子跑步时小脚要抬起，两只手握紧，双臂来回摆动。3.提醒孩子注意安全。教学过程：1.开始部分（1）让孩

2、子说说什么动物的尾巴说出动物的名字，即给一条布尾巴。（2）模仿小动物的行走，起到移动身体的作用。2.基本部分。老师和孩子一起玩比赛开始时，老师说：“抓尾巴的人来了！”小动物逃跑了，老师试图把小动物的尾巴撞倒。这只小动物用转弯，移动和躲避来保护自己的尾巴。陷入尾巴的孩子暂时退出了游戏。没有被尾巴抓住的孩子在他的手腕上放了牛皮。讨论：如何做到这一点不会被别人抛弃。婴儿游戏：两组孩子互相抓住对方的尾巴，获胜者放了一块牛皮。（做两次）男孩和女孩舔对方的尾巴，获胜者放牛皮。3.结束部分（1）计算您在此事件中拥有的橡皮筋的数量。（2）告诉孩子带一些橡皮筋回到活动室去吃一些糖

3、果，让孩子体验成功的喜悦。（3）老师会告诉小动物保护尾巴的好方法，他们会很高兴。活动反思：喜欢玩耍是孩子的天性，尤其是对于小孩子而言，跑步和跳跃的户外游戏对他们来说非常有吸引力。户外游戏《揪尾巴》是孩子们最近经常玩的新游戏。在游戏开始时，大多数年幼的孩子都不知道该如何逃避别人的追求。他们只关心自己运行。他们不知道如何赶上同一个班级的尾巴。他们没有某些技能。经过几次反复的游戏，调动了孩子们的热情，同龄人之间的合作意识也增强了。在整个游戏过程中，孩子们非常兴奋和喜欢。当伴着尾巴的同伴抓住尾巴时，他们都快乐地跑来跑去，而且角色非常投入，因此游戏更加流畅，孩子们也玩得很

4、顺畅。真正体验了合作游戏带来的欢乐。每次活动后，我将根据活动对活动进行反思。我认为这些活动的好处是使孩子有机会尽可能多地学习，而又不会限制孩子太多。缺点是缺乏灵活性和教师的灵活性。我认为小班级的孩子实际上喜欢玩一个易于掌握的动作游戏。他们喜欢玩相同类型的游戏，尤其是特色游戏内容，而比赛，竞技和大量体育运动对他们来说具有一定的意义。挑战。小百科全书：尾巴的基本含义是指动物的身体器官，因为它位于身体的后部，后来扩展到事物主体的以下部分。