幼儿园小班教案《毛茸茸的毛豆》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《毛茸茸的毛豆》带反思小班教学计划《毛茸茸的毛豆》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们大胆地讲出他们的观察结果，仔细观察毛豆，了解毛豆的主要特征，开展动手观察，操作能力，并掌握简单的实验。记录方法，来看看带反思计划的幼儿园班003010。活动目标：1.可以仔细观察毛豆，了解毛豆的主要特征。2.尝试谈论您的观察结果。3.培养动手观察和操作能力，并掌握简单的实验记录方法。4.对毛豆有浓厚的兴趣，热爱生活并乐于探索。难度大：我可以仔细观察毛豆，了解毛豆的主要特征。用语言表达自己的看法。活动准备：材料准备：毛豆料理，一些孩子。经验准备：有食用毛豆的经验。活动程序：

2、首先，对毛豆的外部特征的初步认识：1.要求孩子们触摸手并猜测老师在盒子里放的“神秘礼物”：``你对此感觉如何？你猜怎么了？“毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色的？'（绿色或黄色）2.老师的总结：'Madou娃娃，穿着绿色的毛衣，弯曲得像月亮，它的身体上有很多有趣的地方，让我们一起找到它吗？“其次，仔细观察毛毡并确认其特征：1.触摸：“豌豆的衣服感觉如何？'（我们用一个好词'furry'）2.剥下豌豆荚后，观察脱下衣服的感觉：年幼的孩子剥下毛豆豆，注意剥了皮的荚果并将它们放在盘子上。如果孩子被砸了，请说说剥掉毛豆的好方法。）1）观察外壳：让我们看一下大豆外壳中有什么？有什么？（观察后放入盘子）2

3、）观察毛豆：毛豆文件夹中有多少？像什么？夹子里有三个毛豆娃娃。你们几个'（请让孩子数数）毛豆荚是弯曲的，像月亮一样像小船，毛豆娃娃是什么样的？捏一下，毛豆娃娃的身体是什么？'（鼓，胖，平稳）看看，毛豆娃娃上有什么？（这是毛豆娃娃的肚脐，就像肚脐一样）3.知道毛豆有营养，但不应多吃：看到他们胖乎乎的，我想尝尝它的味道。你吃过毛豆吗？它是如何燃烧的？什么味道'（孩子们可以自由发表自己的看法）''中午的午餐已经毛豆了。吃的时候要注意毛豆的味道是什么？医生说：毛豆虽然不好看，但营养丰富，富含钙和蛋白质，但不能多吃。如果吃得太多，就会出现消化不良，胃痛和腹泻。活动反思：生态是我们花园的特色课程。

4、“香菜”的主题是幼儿园从幼儿时代起的原始主题活动。它基于经验和感觉创建主题环境。对特定事物的运作的感知是，孩子形成了自己的体验结构。对智能结构的主要方式，对毛豆的观察和理解是生活中的一件小事，对教育的意义非常大。今天，我让年幼的孩子收集毛豆，孩子们的兴趣特别高。孩子们对这项活动的兴趣非常强烈。在活动开始时，孩子知道豌豆荚的表面绒毛小，荚坚硬，凉爽，因此拿着毛豆荚来感知毛豆的特性。我第一次为每个孩子准备一个盘子。孩子们看起来很新鲜，变得很常规。在整个活动中，孩子们充满了兴趣，并渴望探索，但是老师的反应能力还不够。没有很好地控制孩子的情绪。小百科全书：大豆的含义包括大豆和毛豆。大豆的学名通

5、常称为毛豆。大豆被称为菽。大豆是黄色，绿色，黑色，棕色和双色大豆的通用名称。它有5000多年的种植历史，起源于中国南部。