幼儿园小班教案《筷子夹物》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《筷子夹物》带反思小班教学计划《筷子夹物》包括对小班游戏主题教学活动的反思，让孩子们体验集体游戏和比赛的乐趣，锻炼孩子手部的精细动作和手眼协调能力，并发展这种能力的儿童动手筷子要剪掉。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目标：1.锻炼孩子的手的精细运动和手眼协调能力。2.体验小组游戏和比赛的乐趣。3.培养幼儿使用筷子的能力。4.通过在活动的孩子那里学习游戏来学习游戏的乐趣。活动准备：两双筷子，四个塑料小盒子，水，几个大理石，五角星贴纸，自制奖“夹子大理石小专家”，秒表；

2、上课前有游戏经验。活动程序：首先，玩游戏来解释和体验游戏（上课前完成）1.玩耍并解释：演示两个装有相同数量弹子的塑料盒，然后用筷子将弹子夹入另一个空的塑料盒中。2.找出有多少儿童体验使用大理石和筷子的感觉。第二，比一个比例（小组竞赛和个人竞赛）游戏规则：34个孩子分为红色和绿色两个小组。117是红队，1834是绿队。一队比赛，所有孩子参加。然后是个人比赛。红色和绿色的团队派出了几个表现最好的孩子参加比赛，并确定了最后两个“小弹珠”。老师在一边得分并记录了比赛情况。1.团队比赛-两支红色和绿色的比赛（

3、1号和18号，2号和19号，依此类推。两个装有相同数量大理石的塑料盒，然后用筷子夹入大理石另一个空的塑料盒。查看在指定时间内的时间，最后计算每个团队的总得分。）2.个人比赛-两把小弹珠。（增加难度，将相同量的水注入装有大理石的盒子中，以查看在指定时间内被谁夹住了）三，获奖情况一等奖1.在小组赛中，哪支球队获胜，获胜球队赢得五分球星。2.在个人比赛中，两个“小弹珠很小”以获得证书。活动额外资讯：孩子们可以在家练习，并用筷子夹大理石并与父母一起玩。活动反思：因为孩子们在活动开始之前试图用筷子夹住大理石，

4、所以孩子们非常有动力进行这项活动。但是，有些孩子担心，因为他们仍然不能正确使用筷子。因此，他们一直害怕出现。最后，在鼓励和说服下，他们仍然愿意挑战自己和挑战自己的伴侣。实际上，输赢并不重要。重要的是要敢尝试。听教室里不时充满欢呼声。我自己也很高！小百科全书：筷子是指在中国常用的食品工具，通常由竹，木，骨，瓷，象牙，金属，塑料等材料制成。它是世界上最常用的餐具之一。它是中国饮食文化的象征之一。它是在中国发明的，后来传播到朝鲜，日本和越南等汉字文化界。