幼儿园小班教案《泡泡画》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《泡泡画》带反思小班教学计划《泡泡画》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们尝试用稻草吹泡泡，探索吹泡泡的方法，可以吹多种颜色的泡泡，并用泡泡画养成良好的健康习惯，看看003010幼儿园班上对课程计划的思考。活动目标:1，可以使用多种颜色吹泡泡，并使用吹泡泡的方法进行绘制。2.尝试用吸管吹泡泡，并探索吹泡泡的方法。3.养成良好的卫生习惯。4.激发孩子们体验不同的艺术美，并体验绘画的乐趣。5.感受工作的美丽。活动准备：气泡水有多种颜色，吸管比孩子多一些，附在石板上的白纸是孩子多一倍，一盆水。活动程序：一，介绍：带孩子玩泡泡游戏，引起孩子的兴趣。

2、老师：宝贝，看！这是什么？伸出小手，尝试抓住这个美丽的泡沫？其次，探索保留气泡痕迹的方法并验证实际操作。1.老师:刚刚抓住了泡沫吗？气泡在哪里？哦!泡沫消失了！2，老师:这些漂亮的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手打了它，它走了，实在可惜。婴儿能想出一种方法来保持这个美丽的泡沫吗？3.老师：我也有个好主意。你想知道吗？演示：用彩色的气泡水吹出一个大气泡，然后用白皮书抓住它。4.老师：看，气泡在哪儿？形状是什么？什么颜色？气泡在白纸上留下了痕迹，让我们将气泡保持在一起吗？孩子们用白皮书捡起气泡。5，摘要：气泡在您的白皮书上留下了许多美丽的痕迹，被绘制成一幅美丽的气泡画

3、，第三，介绍工具材料，以指导儿童探索泡泡画的过程。1.老师：看！谁在这里？听，小狗说话：宝贝，看，我用吸管在白皮书上吹了一个美丽的泡泡。您还能用吸管吹一幅美丽的泡泡画吗？2，很好，让我们一起尝试。3.老师将孩子们整合在一起以吹泡泡，并指导他们在吹泡泡的过程中积极发现：（1）将吸管的一端放在有色水上并擦拭。（2）从纸上轻轻吹出两张纸，在纸上留下彩色的气泡。（3）不要总是用颜色吹，改变颜色时请清洁吸管。（4）移动纸张时，双手应平放。四，结局老师：婴儿吹的泡泡真的很漂亮，但是泡泡画仍然需要一点时间才能被展示出来。来吧，让我们小心地将气泡画移回教室，等待一个小展览，好吗？

4、活动反思：在活动开始时，我首先使用了让孩子们抓泡泡的游戏，以便他们在生动的游戏环境中感知圆圈的特征，从而充分调动孩子们的学习兴趣和绘画兴趣。这样它们就可以通过感知来复制---------------------------------------------以吹泡泡的形式吸引孩子的初次接触非常有趣。虽然这似乎是简单的吹泡泡，但是在实际操作中，它遇到了种种挫折，但是孩子们并不灰心，一次又一次地尝试，当气泡终于被吹掉时，孩子们开心地笑了。在儿童绘画的过程中，我把儿童作品当做参与者，发现孩子们变得放松，我也放松了。在儿童的眼中，世界比我们的成年人更加可爱和美丽。在这次活

5、动中，孩子们学会了全力以赴地做他想做的事。整个过程充满轻松愉快的气氛。活动结束时，我还请孩子们互相评价，老师们参加了评价，再次达到了师生互动的效果。同时，它也充分体现了儿童作为活动的主体，使儿童能够独立评估，发挥幼儿的主动性和参与性。小百科全书：气泡，是指空气中的某些液体，圆形或半圆形，椭圆形的气泡等。