幼儿园小班教案《全家福》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《全家福》带反思小班教学计划《全家福》包含对适合小班的艺术主题教学活动的反思。通过谈论绘画，让孩子们感受到家庭中的富裕家庭，尝试画人物的半身像，合理地分配图片，使孩子们能够体验独立和独立。具有创造能力的能力，请看幼儿园小班《全家福》，其中包含对课程计划的反思。活动目标：1.尝试绘制人物的半身像并合理分配图片。2.通过谈论绘画，感受家庭中的深情。3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。4.感受绘画的乐趣，体验创作的乐趣。主要难点：难点：您可以使用线条绘制全家福的胸像，从而可以合理地散布图片。活动准备：1.投影仪，全家福。2.少

2、量用于儿童手术的材料。活动程序：1.导入-显示全家福。展示全家福，激发孩子们参加活动的兴趣。（班级孩子的全家福立刻引起了孩子的注意。）2.看看并谈论我的家人。老师：这是谁的家庭？老师：他们的照片在哪里？师：身高有什么不同？面孔之间有什么区别？老师：如果允许您画全家福，那您先画哪里？简介：我们从头开始绘制，然后绘制主体，首先绘制整个身体的大部分，然后绘制一小部分。（根据照片的内容，孩子们观察和讲述。它主要是从站位，身高差和一些表情开始的。这部分主要供孩子们观察和绘画绘画的下一部分。3.教师示范。老师的演示：要求：首先考虑应该如何放置头部的位置，

3、然后绘画。（不必演示美术活动。演示后，孩子们会模仿老师的绘画作画。这项活动的另一个困难是绘画内容的布局。在上课期间，老师没有告诉绘画的每个细节。很明显，但这是在绘画时如何掌握布局的关键演示。）4.育儿。儿童画，老师导游。不敢大胆画画的孩子可以大胆地用线条画全家福。（由于前面的步骤，当孩子们绘画时，老师可以看到他们可以大胆地绘画，很少有孩子犹豫或不愿绘画。）5.欣赏工作。邀请一些年幼的孩子介绍自己的作品，并鼓励老师勇敢地鼓励孩子们。效果记录：在这项活动的过程中，人物的布置是活动的难点，而且我还拍摄了全家福的照片。这个环节可以让幼儿观察照片中人物

4、的身高和位置。在绘画中，他们被引导从三个角色的头上绘制，以帮助孩子们布置整个图片。我认为他们的画还算不错。活动中有一些小细节。例如，欣赏照片后，我们将一一进行。有一些细微的观察和比较。它可以与多张图片一起显示。孩子们可以详细观察和比较它们。肖克科：全家福是对家庭团圆的纪念。这是团结和建立梦想的表现。这是每个家庭成员从心到团结与和谐的凝聚力。全家福，家庭团聚的时刻，家庭与梦想的凝聚，是人们追求幸福的影像记录。