幼儿园小班教案《甜甜的棒棒糖》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《甜甜的棒棒糖》带反思小班教学计划《甜甜的棒棒糖》包含对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，以便孩子们愿意与好朋友分享美好的事物，分享快乐，理解故事的内容，更完整地表达自己的想法，并让他们孩子们在故事中大胆表达自己的内容。猜猜并想像一下，对幼儿园计划003010进行了反思。[活动]1.了解故事的内容，并更完整地表达您的想法。2.愿意与好朋友分享美好的事物和分享快乐。3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。4.学习以有序和仔细的方式观察图片，理解图片并以更清晰的语言描述图片内容。[活

2、动准备]Ppt课件，故事，棒棒糖，水杯。【活动步骤】1.带出棒棒糖并激发兴趣1.今天，老师要给你看一些东西。你非常喜欢这个东西。它有一个圆形的身体和长长的棍子像尾巴一样的身体。这东西可以吃也可以吃。当您使用舌头时，您必须舔它。它是什么？（孩子猜）2.看看您是否猜对了！（显示图片）您吃过棒棒糖吗？告诉我您吃的棒棒糖的味道是什么？（指导幼儿使用“我已经吃过.调味棒棒糖摘要：棒棒糖既甜又香，每个人都喜欢吃。你吃了.味道，你吃了.味道。小动物也喜欢吃东西。这种棒棒糖实际上是一只小动物。猜猜是谁？（孩子猜）二，听故事，

3、积极互动熊有一种香甜的棒棒糖。它独自一人来到河边，掏出一个棒棒糖，正要快乐地吃它。欢喜是什么意思？（孩子们上一堂课）2.小熊很高兴，只想吃，一条小鱼在游哦！熊的棒棒糖如何消失？（熊把棒棒糖藏起来了）你在哪里看到的？（看不见他的手）（引导孩子仔细观察小鱼的表情）小鱼笑着对熊说：“小熊，小熊，今天的天气真好，让我们一起玩。”熊会怎么说？（儿童的回答）（玩课件）熊说：'不！没有！'听了熊之后，小鱼游走了。熊为什么不玩小鱼？（熊想高兴地吃棒棒糖）3.熊拿出棒棒糖，正要快乐地吃东西。一只螃蟹来游泳了。小螃蟹会说什么？熊

4、将如何回答？（儿童的自由想象力）小螃蟹很高兴地说：“小熊，熊，今天的天气真的很好，我们一起玩吗？”。熊说：'不！没有！'4.小螃蟹游走了。还有谁会游泳？（儿童回答）老师帮助孩子们梳理：河里有大鲨鱼吗？谁来河里？看看谁来游泳了？（乌龟）对熊说什么？熊将如何回答？（小朋友回答）乌龟游泳，伸展脖子，轻轻地说：熊，熊，今天的天气真好。我们一起玩吧？'熊说：不，不。小乌龟游走了。6.当熊想享受棒棒糖时，他们遇到了哪些小动物，他们怎么说？孩子完全排练了熊和三只动物之间的对话。（您可以要求小妹妹学习小鱼，小弟弟学习螃蟹，一

5、个孩子学习小乌龟，老师做熊，扮演角色。其他孩子做小观众。）7.水中的朋友游走了，熊把棒棒糖拿出来吃。他环顾四周，看到熊有多高兴？（引导孩子看熊的表情），为什么不开心。周围没有动物，熊感到非常孤独。我以为：嘿！如果朋友一起吃饭，那一定很热闹！当您想到朋友时，熊会做什么？8.于是熊喊道：“小鱼！小鱼！来吃棒棒糖吧。小鱼游泳。老师：还会叫谁呢？让我们一起称呼它（“小螃蟹！小螃蟹！快来吃棒棒糖”，“小乌龟！小乌龟！”）9.好朋友来了，但是如果只有一个棒棒糖怎么办？有什么办法让水中的小动物吃棒棒糖吗？（美眉，多买一些.

6、）您的方法很好，但是熊有更好的方法！让我们来看看。（观察图片）熊把棒棒糖放入水中，甜美的河水使朋友品尝到棒棒糖的甜味。小鱼，小螃蟹和小乌龟都很高兴。现在有几只小动物快乐？摘要：只有熊开始吃棒棒糖时才会高兴。现在高兴起来真好。第三，分享棒棒糖，体验幸福老师还有一种香甜的棒棒糖。我也想和您分享棒棒糖的甜蜜。如果只有一个怎么办？（孩子说路）2.老师和孩子分享和品尝甜棒棒糖。哪种水棒棒糖很快融化？老师放温水，请注意棒棒糖的变化（棒棒糖变得越来越小，水变得越来越甜）。给孩子们喝甜的饮料。简介：糖虽然很美味，但要注意保护

7、牙齿，不能经常食用，我们去喝些白开水。教学反思准备了很长时间，公开准备，短短十分钟就结束了，有些偏离了预期，感觉在活动中有些紧张，有些草率，头脑不是很清楚。很多事情在上课之前让我想起了，他们在活动中被“完全忽略”，而在和平时期会注意到的一些事情在这项活动中没有注意到。这个公开课仍然很糟糕，可以说是“一团糟”，但是通过这次活动，我看到了自己的缺点，知道需要纠正什么，需要加强什么，等等。小百科全书：棒棒糖，这是一种在人们中很流行的糖果食品。它最初是硬糖，插在小棍子上。后来，不仅为儿童，还开发了许多更好，更有趣的品

8、种。爱棒棒糖，一些孩子般的孩子会吃。棒棒糖的类型为凝胶状糖果，硬糖，牛奶糖，巧克力和牛奶加水果。