幼儿园小班教案《糖不见了》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《糖不见了》带反思小班教学计划《糖不见了》包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，以便孩子们可以提高他们的好奇心，并愿意思考糖的流失问题，观察水中糖的变化过程并讲话大胆地用自己的语言。根据您自己的发现，您可以仔细听取同行的意见，并能够独立进行自己的活动。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标1.观察水中糖的变化过程，并用自己的语言说自己的话。2.增强幼儿的好奇心，并愿意考虑“糖如何流失”的问题。3，能认真听取同伴的意见，并能独立运作。4.提高幼儿思维的敏捷性。教学重点，难度重点：

2、能够说出自己的发现。难点：思考“糖如何去掉”。活动准备没有人有一个小杯子，一块糖，一把勺子。活动程序1.让孩子观察糖分溶解的过程，激发孩子的兴趣。看看你坐的是什么？如果把糖倒入水中怎么办？今天，老师要您尝试并仔细研究将糖倒入水中后的情况。儿童的实验，观察和交流。2.引导孩子观察溶出现象。您刚刚看到糖在水中的流走了吗？去哪了他真的走了吗？他现在变成了什么？儿童讨论交流3，总结。今天我们发现了一个有趣的现象：糖在水中消失了，消失了。4.活动扩展。您是否知道还有其他诸如糖之类的东西会溶解在水中？教学反思这项活动对

3、于引导孩子的好奇心，独立思考，表达能力和其他习惯非常有益。但是，教学组织形式仍有改进的空间。可以对这项活动进行分组，以增强孩子们的竞争意识。小百科全书：糖是多羟基（2个或更多）醛（醛）或酮（酮）化合物，水解后可成为其中任何一种的有机化合物。