幼儿园小班教案《云朵棉花糖》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《云朵棉花糖》带反思小班教学计划《云朵棉花糖》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们通过故事分享与朋友分享的快乐，了解故事的内容，学习理解“柔和”，“温暖”，大胆的想象力，并愿意表达自己的想法。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1.理解故事的内容，学会理解“柔和”和“温暖”两个词。2.通过故事感受与朋友分享的乐趣。3，大胆的想象力，乐于表达自己的想法。4.理解故事中包含的道德和哲学。5.发挥自己的想象力，在小组面前大胆发言。活动准备：活动图片教具，PPT课件活动程序：一，进口部分（在ppt上显示棉花糖

2、的图片）老师：这是什么？（棉花糖）你喜欢吃吗？谁说你为什么喜欢它？（请让一些孩子回答：老师梳理颜色，形状，软硬，味道等）您听说过用云制成的棉花糖吗？今天，杨老师带来了一个故事。故事的名字是：云棉花糖。其次，在展示图片和讲故事时（分段）（结合教具，完成第一部分，直到香味开始散开为止）老师：您还记得老师讲的故事吗？这个故事叫什么名字？故事中的谁？第二个孩子想造什么云？（枕头）那么枕头的触感是什么？（软）然后您知道还有什么软的吗？（在孩子说了其他柔软的物品之后，老师简单地说了柔软的意思：哦，就像.感觉柔软，柔软，非常舒适就是柔软的感觉！）老鼠老板想让什么成为乌

3、云？（棉花）穿上棉大衣时感觉如何？还有什么温暖的？鼠标想让云什么？（云朵棉花糖）然后所有人都同意它的想法？为了使棉花糖的味道更甜，它们添加了什么？芬芳的棉花糖终于煮好了。谁来吃棉花糖？（您可以让每个孩子谈论他们自己的想法。）好吧，那么我们从头开始听故事，一起听故事的后半部分，然后听老鼠的兄弟们终于把云糖给了谁！三，第二次结合ppt，完整讲故事老师：现在，你知道谁给棉花糖吗？（可以集体回答）小老鼠只吃了一点幸福吗？为什么？（共享，总结并让孩子们与他们联系。）您是否像鼠标一样与所有人共享某些东西？四，游戏老师：听完云朵糖的故事后，让我们制作棉花糖，然后按照音

4、乐制作各种小动物造型，并与更多朋友分享，好吗？您想给哪种小动物，最后使其看起来像！故事：云棉花糖（第一部分）有三只小老鼠住在一栋小楼里。老鼠的老板住在二楼，第二个孩子住在二楼，老鼠住在三楼。一天，老鼠打开了窗户，一朵云进来了。啊，这朵云非常白又白，非常柔软，非常松散。小老鼠把云层固定在二楼。第二个孩子说：“我想用它做一个枕头，它必须非常柔软！“小老鼠和第二个孩子跑到一楼。老鼠老板说：“我想用它来做棉大衣，它一定很保暖！“老鼠小说：“我认为它是做成棉花糖的！'老鼠老板和第二个孩子说：'是的，这种方法很好！“三只小老鼠开始制作云朵棉花糖。他们首先在云朵中添加

5、了水果味，添加了乳白色味，添加了甜味，然后就准备了芬芳的棉花糖云朵。放到阳光下晒干，香味开始飘散！（第二部分）气味来了，动物来了。大家好，三只小老鼠把云糖送给了每一个人。最后，每个人都非常高兴能吃东西，而且只有一点点云雾糖。三只小老鼠，你take一口，我take一口，我好开心！第二天，每个人都来等待云团飞入鼠标窗口，他们必须做更多的云团糖果。活动反思：糖果是孩子们非常喜欢的食物。小班儿童的吸引力和诱惑是无止境的。今天，此事件中的糖果是关于软棉花糖的，这使孩子有不同的感觉，因为许多孩子从未食用过，有些孩子没有碰过它，所以我发现这一活动是在最初的进口过程中，

6、孩子们的兴趣和好奇心达到了高潮，因此为整个活动打下了良好的开端。这项活动主要是为了了解故事的内容，感受故事的丰富想象力，体验分享云糖的小动物的欢乐。在活动开始时，我可以通过指导孩子们观看，触摸并直接引导到活动的主题来感觉棉花的特征。在第一集之后，我发现幼儿对这个故事非常感兴趣，已经了解了故事的总体内容，并对三只小老鼠如何制作棉花糖产生了浓厚的兴趣。了解了故事的内容后，我要求幼儿们做喜欢的糖果。年幼的孩子喜欢使用橡皮泥表达自己的糖分，并且可以与同龄人良好沟通。在这次活动中，我觉得我在讲故事方面没有得到完全的指导，有时小孩子无法回答我想要的答案。小百科全书：

7、棉花糖是指市场上的一种软糖。它疏松多孔，具有一定的弹性和韧性，并以与棉花相似的口感和质地而得名。