幼儿园小班教案《我的连衣裙》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《我的连衣裙》带反思小班教学计划《我的连衣裙》反思小班以语言为主题的教学活动，让孩子们可以用'礼服成为**的把戏，我穿**的连衣裙，漂亮吗？“交流，欣赏故事，理解故事，体验创造和展示的喜悦与成功，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级《我的连衣裙》。活动目标：1.通过欣赏故事来了解故事。2，我可以用这件衣服变成**花样，我穿上**衣服，这很漂亮吗？'要交流。3.体验创造和展示的喜悦和成功。4.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。5.大胆参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的想法。活动准备：1，课件ppt

2、2，着装模板。3，油画棒活动程序：一，情感体验：穿着漂亮的裙子跳舞。今天，老师穿了一件衣服，你看：看起来好吗？您穿什么漂亮的裙子？让我们一起穿着漂亮的裙子跳舞吧！二，故事欣赏：了解故事并欣赏图片。一只小兔子想穿衣服。您会看到，这是2，结合ppt，老师讲述了图画书的故事。3，兔子的衣服很特别，是什么？4，课件：一一展示礼服的变化→花型→雨型→草种子型→鸟型→彩虹型→夕阳型→星型5，总结：就是这样改变，兔子快乐的日子过去了好有趣让我们闭上眼睛，帮助兔子回忆这一美好的一天！6.第二个故事讲故事，讲关键点（裙子的变化）。7.老师指导孩子讲整

3、个故事。课件（8套不同的衣服）T:谁能勇敢地介绍。（1）裙子变成**图案，我穿着**裙子，它漂亮吗？（2）啦啦啦，啦啦啦，我穿着花裙子，漂亮吗？（3）啦啦啦，啦啦啦，我穿着雨衣，漂亮吗？（4）啦啦啦，啦啦啦，我穿着草籽连衣裙，漂亮吗？（5）糟糕，衣服变成小鸟！（6）彩虹裙真漂亮！（7）礼服变成日落花！（8）礼服变成星形！三，对话：激发孩子们的创造欲望。孩子们的创作大胆。1.兔子会去哪里？她的衣服又会是什么样？例如，兔子走到草地（森林，小河，碎石路，玩具店，冰淇淋店），衣服变成了草地的图案（森林，小河，碎石路，玩具店，冰淇淋店）。2.

4、如果您是兔子，穿衣服时该去哪里？这件衣服会变成什么样的衣服？3，儿童的创作。四，作品展示：T：让我们穿上漂亮的衣服炫耀。教学反思：我觉得上课时老师和孩子之间缺乏快乐的互动。孩子太谨慎了。在分享和分享的最后一场表演中，老师要求孩子在此过程中画出自己风格的衣服。老师给孩子的材料不足，色笔的颜色太单一，色笔不能满足孩子的需要。教师应对策略，特别是在回答过程中针对孩子的问题上，如何掌握孩子的答案，有效提问，提高老师在活动中与幼儿互动的能力，充分扩展不同孩子在活动中的能力，因此本次活动将更加成功！小百科全书：衣服，是指附在背心和裙子上的衣服，

5、属于裙子类。礼服在各种样式中被称为“时尚女王”，并且是最不可预测，最流行和最受欢迎的样式。