幼儿园小班教案《五彩的报纸鱼》含反思(通用).doc

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1、幼儿园小班教学计划《五彩的报纸鱼》带反思小班教学计划《五彩的报纸鱼》包括对适合小班教学的艺术主题教学活动的反思,让孩子们尝试解决操作过程中的一些问题,学会通过扭绞将报纸扭成鱼的形状,并装饰图案用彩色纸在鱼上。体验成功打开水族馆来帮助小鱼找到好朋友的成功经验。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标:1.学会通过扭曲纸张将报纸扭曲成鱼的形状,并用彩色纸装饰鱼上的图案。2.尝试解决操作过程中出现的一些问题。3.体验水族馆的成功开放,帮助鱼儿找到好朋友的幸福。4,对正方形,圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添加绘画,可以大胆表

2、达自己的想法。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备:1.我喜欢“美丽的鱼”和涂上热带鱼。我对鱼的形状和样式有所了解。2.没有鱼底背景,例如“彩色鱼”,半成品“彩色鱼”(没有鱼眼)。3,报纸,彩色纸,胶水。活动程序:1.显示没有鱼的海底背景。老师:最近,我们在香蕉中间开了一个水族馆。您瞧(显示背景),但是鱼池中缺少什么?年轻:没有鱼。老师:没有一条小鱼。现在,请闭上你的小眼睛,和周先生一起阅读《小鱼和小鱼》来一起换鱼?年轻的老师:小鱼和小鱼,变化。(显示成品报纸鱼)哇!鱼池中出现一条小鱼。2.观察示例并学习制作报纸。老师:你见过这么小的鱼吗?老

3、师:请仔细看看它的成分是什么?年轻:彩色纸和报纸。老师:报纸在什么地方?鱼是用彩色纸制成的?年轻:鱼看起来像是报纸制成的。鱼上的图案由彩色纸制成。师:鱼的身体是用报纸做成的,但是报纸怎么变成鱼的身体呢?老师:示范(1)我们首先将报纸条切成长条,然后用手指将报纸条在报纸前卷起来。我们必须用自己的力量向内转,一只手。转到外面,将报纸条紧紧地卷成长条。不要将其滚动到末端并像前一样打开它。(2)然后,我们越过报纸条的两端并用胶水将其捡起来。鱼的形状被制成。老师:现在,请拿出凳子下面的报纸条,用它和我一起做一条小鱼。老师:你准备好了吗?现在请把你的

4、小鱼寄回家,看看周老师的手中的鱼。你以为还是什么东西少了?(年轻:鱼上的花纹)(3)身上没有花纹。我周围有许多彩色条。现在我必须把它们粘在鱼上。(老师在鱼上放了长篇论文。)您发现了什么问题?(年轻人:图案太长了)我该怎么办?(青年:找一个较短的,用剪刀剪掉,可以将多余的折叠到后面。)如果有点短怎么办?(年轻:将另一只放在上面,鱼的身体非常柔软,可以移动,将身体向下压一点。)师:您真的想到了很多方法。现在,该模式已附加。我周围有一些小图案。你们把我放在小鱼上了。通过贴上图案然后贴上图案(显示半成品)的方法,出现了一条漂亮的小鱼,但是缺少了什

5、么呢?(年轻:鱼眼)(4)鱼眼能做什么?(年轻:张贴)小鱼的头空着,眼睛应该如何附着?(眼睛可以附着在刚刚装饰的条纹上)老师:这条小鱼准备好了(显示成品)。让我们把它放在鱼塘里,但是鱼塘里只有一条鱼。感觉怎么样?年轻:非常寂寞。老师:让我们共同努力,为刚刚制作的小鱼添加漂亮的图案,以便它们可以与鱼池中的小鱼一起玩吗?3,育儿。师:(1)小鱼上的花纹可以做成各种各样的。(2)解决生产中遇到的问题。(2)注意小鱼的眼睛。4.显示作品。将宝宝的报纸鱼贴在海底的背景上,并要求孩子们享用。老师:你喜欢哪一条鱼?为什么?老师:我们为小鱼找到了很多好朋

6、友。现在,他们很高兴在鱼池里玩耍,并且有这么多鱼,我们的水族馆也可以打开。你快乐吗?让我们鼓励吧!活动反思:该活动的内容相对较新。孩子们对报纸很感兴趣,所以他们认真听。我真的很想学习这个动作。我用报纸捡鱼。当孩子们拿起他们捡起的小鱼时,他们都很高兴,这也是从他们的小鱼的形状中发现的,因为报纸的长度和厚度,所生产鱼的大小,肥瘦,饱满儿童创作的玩法,但虽然大小又胖又瘦,但是,鱼形图案却相似,并且没有给儿童更多的创新指导。在彩条装饰方面,许多幼儿可以以不同的方式进行装饰,这非常漂亮。百科全书:报纸是印刷出版物,通常根据新闻和时事定期向公众分发。

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