幼儿园小班教案《五彩饭》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《五彩饭》带反思小班教学计划《五彩饭》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们熟悉常见的颜色，尝试通过撕纸的方式在五彩大米中表达各种食物，并体验做自己在模拟五彩大米的燃烧过程中。烹饪的乐趣，可以大胆而清晰地表达您的意见，并体验成功的喜悦。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.在模拟五彩大米的燃烧过程中，体验做饭的乐趣。2，熟悉常见的颜色，尽量以撕纸的方式表达各种食物在五颜六色的大米中的表现。3.能够大胆而清晰地表达您的意见，并体验成功的喜悦。4，能认真听同伴讲话，并能独立操作。活动准备

2、：体验准备：吃过美味漂亮的多彩大米，知道多彩大米具有多种材料，多种颜色。活动教具：学习工具：多色笔记，水彩笔，食物图片活动程序：首先，回想一下吃五颜六色的米饭的愉快经历，并激发对做饭的兴趣。过渡问题：宝贝，您上一次在幼儿园吃了一顿又好吃的饭，那是什么？里面有什么好吃的东西？摘要：五颜六色的米饭里有很多美味的东西！绿色蔬菜，红肉和……许多食物加在一起，变成了美丽而又营养丰富的大米。其次，观察讨论并了解如何制作彩色大米。过渡：今天，我们还将成为一名小厨师，制作这种美味而美丽的彩色大米。嘿，我有一些材料适合您。1.观察和想象：

3、展示条状纸和普通纸问题：这将是哪种食物？摘要：长纸可能是绿色蔬菜，芹菜，菠菜，并且只有一块肉或胡萝卜。思考：长盘子，大盘子，婴儿不能吞咽，我该怎么办？谁来尝试，如何缩小这些菜的大小？摘要：我们可以撕开盘子，让肉和肉变成小块。当盘子变小时，我们会很容易地吃它。2，了解：“手指触摸，触摸扭曲，变小”的撕纸方法。转场：老师在这里满口，让您可以快速又小巧地切菜。这句话是“手指触摸，扭曲并变小”，让我们一起尝试。第三，尝试表达和体验做自己的彩色大米的乐趣。过渡：小厨师，午餐时间到了，让我们去做五颜六色的米饭。1，切菜：可选用长条纸

4、，块状纸，撕成小块成盘。过渡：首先必须将蔬菜和肉切成小块。越小越好，盒子越小，撕裂得越大，将其放在盘子上，扔掉并混合。2，添加一些材料：根据幼儿的需要提供一支水彩笔，表现出添加的材料。转场：您希望您的彩色大米更好吗？这里仍然有很多调味料。问题：您要放什么酱？3，将其命名为：显示食物图片，加入与五彩大米相同的名称，命名为：XX五彩大米过渡：老师也有一些配菜，鸡腿，小鱼，蘑菇，蘑菇，荷包蛋，胡萝卜，并且将它们添加到您的彩色大米中。问题：您添加了什么食物？那你的五彩大米叫什么？简介：儿童五颜六色的米饭已经制成，加上美味的酱汁和

5、配菜以及一个好听的名字，肯定会很受欢迎。4.分享和分享：我愿意和我的同伴谈论我所造的花。现在将我们五颜六色的米饭带到娃娃屋，然后交给我们的孩子。课后反思：通过第一项研究，我发现参加活动的孩子们无法理解老师的意图。他们总是回答有关老师问题的问题。例如，老师问'这是什么？“孩子会回答”这是彩色纸。'没有进入老师的设置。在同组的老师的帮助下，我知道我的问题是课前的体验还没有做好充分的准备，孩子们仍然不确定五颜六色的大米中是哪种颜色。问题的范围太大，孩子不知道该怎么回答。可以给孩子一些提示，使孩子更容易进入老师设定的情况。小百科

6、全书：在中国南方，由于人们通常只将大米用作主食，因此大米特别被称为大米。