幼儿园小班教案《小鸟找家》含反思（通用）.doc

《幼儿园小班教案《小鸟找家》含反思（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园小班教学计划《小鸟找家》带反思小班教学计划《小鸟找家》反映了适用于小班的社会主题教学活动，使孩子们在故事和实践活动中能感受到关怀和关怀的快乐感觉，知道他们的同龄人应该互相帮助，互相关心并体验合作游戏的乐趣。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1知道同龄人应该互相帮助，互相关心。2在享受故事和实践活动的同时，感受到关怀同伴的快乐感觉。3体验协作游戏的乐趣。4遵守社会行为准则，不要做“被禁止”的事情。5培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。活动准备：1挂图，磁性辅助工具，鸟类，星星，月亮，萤火虫。2个玩具数量[小孩数量的一半]活动程序：1活动导入老师：有只鸟在森林

2、里迷路了。当时太黑了。他找不到回家的路。他伤心地哭了。是一位好妈妈。妈妈，你愿意帮助他回家吗？我该如何协助？2围绕这个主题的孩子，想象一下如何帮助鸟类？让孩子们大胆地谈论他们的想法，并帮助小鸟找到家。3老师讲故事，小鸟在找家。老师：有很多小动物想要帮助鸟类。让我们听听谁在那里帮助鸟儿？他们如何帮助鸟类？的？老师演示教具，讲故事，并让孩子们理解故事的内容。提出以下问题？谁帮了那只鸟？2.小星星如何听到鸟的叫声？3.月亮的祖母是如何听到鸟叫的？4.萤火虫如何听到鸟的叫声如何帮助鸟？4引导孩子讨论如何互相帮助和互相照顾？老师：你如何在乎别人？别人如何关心您？5孩子们玩玩具对，体验合作游戏的乐趣

3、。总是将玩具发送给单老师的孩子，另一半没有玩具，让孩子想象如何玩耍？受幼儿启发我正在寻找没有玩具可玩的孩子。在以下链接中，我将展示孩子们在幼儿园中的相互帮助。合作的图片让孩子们观察到自己的看法，并知道朋友应该互相帮助。该活动还增加了表演故事的情节。活动反思：这项活动采用讲故事的形式，故事新颖而动人，孩子非常感兴趣，并且孩子在活动期间的活动上进心强，积极进取，但在游戏中，老师的指导不够，孩子也无法参加游戏。环境不会体验到游戏的乐趣。同时，当老师设计角色游戏时，将头带到孩子身上，应该放在头上在最终游戏中佩戴它，以便孩子们可以轻松进入原始的预设场景。小百科全书：鸟类，也称为鸟类。定义：脊椎动物

4、被羽毛覆盖。鸟类的主要特征是：身体呈流线型（纺锤形或梭形），其中大多数会飞。