幼儿园小班教案《小蚂蚁找果子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《小蚂蚁找果子》带反思小班教学计划《小蚂蚁找果子》包括对小班体育主题教学活动的反思，让孩子们根据需要尝试用双手和膝盖攀爬，并尽最大努力锻炼肢体伸展和持续运动的意识，并能够自由而大胆地进行各种爬行运动。体验各种爬行运动的乐趣和快乐心情，培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标1，可以自由，大胆地做各种爬行动作，从体验到各种爬行动作的乐趣和愉悦。2，尽量按要求用双手和膝盖爬，并尽力做到四肢伸展和持续运动的意识。3.培养比赛意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。4.发展身体

2、协调。教学重点，难度使用各种感官来发展身体的协调性和规范性行动。活动准备1，运动器材：垫子；2，水果（各种小丸子）；3，篮子4-5;4，快乐的音乐。活动程序首先，老师介绍，孩子带着音乐自由地爬在地上1.老师以“小蚂蚁来和我们一起玩游戏”为背景，以激发幼儿学习在草地上自由爬行。2.孩子们随音乐自由爬行。教师关注幼儿的爬行运动，并进行个性化查询。如：宝贝，你是怎么爬的？等待3.示范。每个人都围坐在一起，老师首先要求孩子做蚂蚁爬动作，及时称赞孩子的各种爬行动作，然后老师演示小蚂蚁的爬行动作，并附带语言说明。需要明确的是，您可以缓慢爬升并快速爬

3、升。二，模仿活动：蚂蚁爬1.老师带领幼儿学习小蚂蚁的运动，着重于手掌和膝盖的爬行方式。重要的是要提醒孩子用手掌和地面支撑身体。2.自由练习。孩子的手掌在膝盖上爬行，老师仔细观察并有目的地引导或提示。三，游戏活动：小蚂蚁找水果老师带领孩子越过草丛，捡起水果，再爬回篮子，再越过草丛找到水果。再次玩游戏。四，放松活动：小蚂蚁行走“小蚂蚁”听音乐，在草地上自由行走，结束活动。教学反思游戏是孩子们最喜欢的活动，孩子们似乎更喜欢运动游戏，在操练，释放，释放孩子的操练，爬行，奔跑，跳跃中，可以随意移动身体的每个部位。在这种情况下，我从游戏化和情节风格

4、入手，贯穿了整个游戏过程。考虑到小班儿童的年龄特点，在调动幼儿的各种感官的基础上，创造了一个“小蚂蚁寻找果实”的场景，让孩子们通过观看，聆听，爬行，蹲下，等，动员幼儿学习。主动，孩子们很感兴趣。幼儿具有很强的模仿能力和巨大潜力。因为一开始有些事情可能对他们来说很困难，但是只要老师愿意尝试几次，并通过具有较强学习能力的其他孩子带动其他孩子，您就可以获得良好的效果。例如，在此活动中，“小蚂蚁爬行”部分允许孩子降落在他的手掌上，在他的手掌中爬行，尝试进行四肢拉伸和连续运动，这对于某些年幼的孩子来说是困难的在小班上，但总有几个小孩子可以理解老师

5、的意思，例如我班上的彭博文，她可以在第二堂课中班习“小蚂蚁”。在几个杰出的幼儿的推动下，一些幼儿开始“学习”，并可以在以后的活动中继续发展。作为老师，尽管教学活动应遵循幼儿身体发育的一些规则，但有时您还可以探索孩子的潜力。在重复游戏的过程中，我感到有些奇怪。在游戏开始时的气氛非常热烈，但是在游戏结束时，孩子似乎不那么感兴趣，所以我想如果我应该增加更多对小动物的模仿的话。故事情节可以使活动更加丰富和充实，也将激发幼儿的兴趣。小百科全书：蚂蚁家族，俗称蚂蚁。它属于膜翅目属，主要是黑色，棕色，黄色和红色。出生时，它是透明的，身体光滑，或有毛刺

6、，雕刻和旋钮。