幼儿园小班教案《小水滴不哭了》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《小水滴不哭了》带反思小班教学计划《小水滴不哭了》包含对适用于小班的社会主题教学活动的反思，让孩子学会谈论水的使用，了解水与人们生活之间的紧密关系，知道如何节水，了解水的二次使用水，来看看幼儿园班级《小水滴不哭了》反思课程计划。活动目标1.认识到水与人们生活之间的密切关系，懂得节水。2.学会分辨水的目的。3.了解水的二次使用。4.初步了解水的常识。5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。主要困难要点：知道水非常有用，人，动物和植物与水密不可分。难点：知道水可以使用两次。活动准备一些鲜花和头饰，录音带，录音机。要求大孩子玩“小水滴”。活动程序一，引领话题1

2、.游戏：关闭水龙头。一半的孩子玩“花”，一半的孩子跟随老师给“花”浇水，“花”和浇水的孩子开心地跳舞。2突然，当我听到哭声时，孩子们停了下来，老师发现了悲伤哭泣的“小水滴”。老师：小滴，你为什么哭？小水滴：滴答滴答，滴答滴答，有一个孩子在不关闭水龙头的情况下洗手，却浪费了我。老师：小滴，不要哭，让我们的孩子来帮助你。老师：谁来帮助小滴并使水滴开心？孩子们讨论和回答。二，谈：用水量大1.水的用途是什么？2.除了谁需要水，谁需要水？3.如果没有水怎么办？4.我们如何节水？小水滴：人，动物和植物与水密不可分。用水真的很大。我们必须节约用水。三，谈：水的二次利用1.大班同学的姐姐拿出一桶水说：

3、“小水滴，我可以倒掉洗了手帕的水吗？”2.小滴：'不能跌倒，不能跌倒，我还有其他用途。“3.老师：“孩子们，你用手帕的水能做什么？”孩子们讨论和回答。小滴：孩子们确实有能力，知道用过的水还有其他用途，并且知道如何节水。谢谢。教学反思因为材料接近孩子，并且孩子们拥有更多的生活经验，所以孩子们在思考方面非常活跃，可以用一种更加连贯的语言积极表达自己的观点和经验。从幼儿的反应中，他们可以体验“小水滴”的感觉，情绪被“小水滴”感染，并积极寻求帮助小水滴的方法。通过这项活动，幼儿可以了解水的用途并了解人们。动植物与水密不可分；他们在日常生活中有节水的感觉。小百科全书：纯净水可以导电，但是它非常弱

4、（在日常生活中可以忽略导电性），并且是非常弱的电解质。由于其他电解质的溶解，日常生活中的水具有更多的正离子和负离子，从而提高了电导率。