幼儿园小班教案《眼睛看到了什么》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《眼睛看到了什么》带反思小班教学计划《眼睛看到了什么》包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们了解保护眼睛的简单方法，感知眼睛的作用和重要性，了解保护眼睛并初步了解小常识的眼睛。过来看看幼儿园的小班。《眼睛看到了什么》反思课程计划。活动目标：1.了解眼睛的作用和重要性，并保护眼睛。2.了解保护眼睛的简单方法。3，初步了解小常识的眼睛。4.愿意探索，交流和分享。活动准备：《小朋友的书·我自己》，生活中4-6件常见物品活动程序：首先，我看到了什么？今天，老师带来了一个神秘的盒子。请先闭上眼睛。我从盒子里拿出一个婴儿。请看看并谈论您所看到的。2，老师不

2、断地更改项目，每次您更改项目时，请孩子谈论他所看到的。3.问题：您对这些物品有什么看法？其次，游戏“怎么了”1.老师展示物品，并要求孩子闭上眼睛。老师拿走了其中一项。请打开孩子，说说缺少的东西。2.老师拿走了两三个物品，并要求孩子说出哪些物品丢失了。三，经验迁移1.看一眼我们在教室里看到的东西。还要在教室外面看，您还看到了什么。2.让孩子闭上眼睛，谈论闭上眼睛的感觉。3.总结：我们的眼睛可以看到生活中的许多事物。可以看到附近，也可以看到远处。我可以看到大事，也可以看到小事。眼睛有多重要，它在我们的脸上是婴儿，所以我们必须多加注意。眼睛是什么？1.要求孩子们看着对方的

3、眼睛，看看他们的眼睛，眼球，白眼睛和睫毛。2.请儿童谈论如何保护自己的眼睛。（不要弄脏眼睛，看电视的时间不要太长）活动反思：活动的开始仍然更具吸引力，可以引起孩子们的注意。使活动更流畅。转换开始后，一些孩子无法坐着，老师在这里的管理也不好。小眼睛所看到的应该让孩子们为自己说话，并且应该处于活跃状态。问题无法解决，您必须更改问题。在第二部分中，当老师说游戏很清楚时，有些孩子不记得了，老师的管理不当，这引起了一些混乱。当老师隐藏第二或第三项时，当孩子们不遵守游戏规则时，老师不会正确停止。应及时进行管理，以使儿童能够遵守某些规则。有时，孩子会用完整的句子回答，以养成幼儿良

4、好的说话习惯。在第三步中，教师应首先用一个句子结束上一个链接，然后让孩子们输入下一个链接。或以夸张的语言将孩子带入下一步。当孩子们不理解老师的意思时，老师应该改变问题，使孩子更容易理解。效果可能会更好。一些太深奥的问题应该删除，不应该被质疑，并且应该充分考虑儿童的年龄特征。在最后阶段，当孩子们无法回答时，他们应该鼓励孩子们说话或告诉他老师不能说全部，并鼓励孩子们善于说话。总体时间太长，某些语言不够完善，老师也没有得到足够的指导。小百科全书：眼睛是人类和动物的视觉器官。它由眼球和眼睛的附属物组成，其主要部分是眼球。