幼儿园小班教案《竹子谣》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《竹子谣》小班教学计划《竹子谣》适合小班语言主题教学活动，让孩子们在视线，思维和说话中了解竹子的各种用途。在老师的指导下，学习理解儿童的歌曲，学习使用语言和肢体动作来表达竹子。在成长过程中，愿意与同伴合作，体验表演的欢乐，来看看幼儿园班003010的教学计划。活动目标：在老师的指导下，学习理解儿童的歌曲，学习使用语言和身体动作来表达竹子的生长过程。了解，思考，谈论竹子的许多用途。我愿意与同龄人一起体验表演的乐趣。引导孩子通过观察图片来告诉图片内容。培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。活动准备：知识和经验：了解竹笋和竹子，并了解竹制品的一些用途。材料

2、：一些用竹子制成的物品，四幅儿童图画。活动程序：（1）孩子猜猜并领导笋。老师：宝贝，你知道现在是什么季节吗？年轻：春天老师：你怎么知道是春天？年轻：花朵开着，草是绿色的，依此类推。摘要：是的，春天是如此美丽！（播放PPT1）老师：看，现在发生了什么？（播放PPT2）杨：下雨了师：是的，春天的雨叫做春雨。老师：春天来了，春天的雨正在漂浮。一个可爱的小精灵将摆脱泥泞。猜猜，可能是谁？Young：自由猜测老师：谁会摆脱泥泞？让我们一起喊出来，“精灵，出来吧！'（播放PPT3）哇，是谁？（播放PPT4）（2）观察图片和理解诗歌。显示竹笋的图片。老师：你吃过竹笋吗？笋是什么样的？年

3、轻：尖，头上有一个角老师：小笋很可爱，让我们一起换小笋。（孩子们第一次玩笋，老师告诉：春天来了，春雨在漂浮，笋慢慢地露出泥里的尖角，小笋长出来了吗？第二遍：关键做法说笋指尖）简介：婴儿的真实形象！请坐下。显示竹叶。老师：笋长了长大（玩PPT5）？幼：竹枝，竹叶。老师：春风会怎样？（摇）风轻轻吹来，怎么摇？如果风吹大怎么办？Young：慢慢模仿，快摇一下。老师：现在老师在吹春风。你在风中弹小竹子，好吗？摘要：婴儿的表现非常好！请坐下。显示高大的竹子的图片。老师：竹子长得越长，它就长得越长，长成一根高个子的时间就越长。（播放PPT6）如何播放？（引导孩子观察竹子上有一根根线，

4、告诉孩子竹子长一段，长的越高，使孩子用手指表演1-2次）说出歌曲的前半部分。老师：宝贝，老师已经将这些图片编成一首漂亮的《竹子谣》儿童歌曲。你想听吗？（老师将孩子的歌声完整地讲出来，老师和孩子看着图片说孩子的歌，孩子们练习说歌曲老师使用了动作提醒，老师和小孩在阅读音乐时做动作。歌曲。）（3）了解竹子的使用。交换使用竹子。老师：宝贝，竹子长大后有什么用？（孩子们可以随意说，根据孩子的回答，展示骑马，踩在竹管上（玩PPT7，踩在竹管上玩PPT8））老师：是的，竹子的使用真的很多！完全赞赏。老师：老师在孩子们的歌曲中也使用了它的作用！小耳朵，请仔细听！宝贝，一起尝试吧？（孩子说

5、唱歌，坐下来表演。）老师：这些婴儿真的很好。让我们谈谈歌曲并一起表演。我听说过比赛。老师：孩子们，他们很棒。今天，老师仍然想教你玩游戏。婴儿很乐观，首先伸出一只手的拇指，然后用另一只手抓住刚刚伸出的拇指，然后将以下手指移到顶部，看看吗？玩法之一：老师演示一次游戏，孩子跟着老师放慢脚步练习一次，老师和孩子一起练习，第二戏：老师一次与班级老师一起玩，孩子发现陪同者播放演示，然后老师巡视向导）简介：这个游戏有趣吗？该游戏也可以和更多的朋友一起玩！（4）结束活动老师：宝贝，实际上，在我们的日常生活中还有更多关于竹子使用的知识。过一会儿，老师会和您一起寻找，然后将发现的内容汇编成新

6、的儿童歌曲。（现在，请婴儿们，队伍排好队，伸出小手向客座老师说再见，结束活动）附儿童歌曲：竹谣春天来了，春雨在漂浮，竹笋尖并且暴露。春风，竹摇，该部分越来越高。骑着马，踩着高跷，它的用途很多。小百科全书：可以食用某些类型的笋。竹棍又高又直，细长，绿又绿，霜高傲，深受中国人民的喜爱。它也被称为李，兰花和菊花的四个绅士，被称为梅松和宋的三个朋友，以及古代和现代的文人。有许多。