幼儿园小班童谣教案《萝卜谣》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。幼儿园小班童谣教案《萝卜谣》　　【活动目标】　　1、能够理解童谣的内容，会有节奏的朗诵童谣。　　2、引导幼儿喜欢表演童谣，培养幼儿愿意学习童谣的情感。　　【活动准备】　　Ppt课件一小兔头饰，萝卜若干在泥土里等。　　【活动过程】　　一、创设情景，引起幼儿的兴趣　　提问：宝宝们，地里的萝卜成熟了，我们一起去拔萝卜吧？　　二、理解儿歌　　a）师：瞧，图片上有谁？它在干什么？出示课件图片一　　提问：小兔在干啥？它是怎么拔的？它说的可真好听。　

2、　b）师：嘘，听什么声音？　　听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做洗的动作　　c）师：咦，又来什么声音了？　　师：原来这次是小兔在切萝卜，那它是怎么切的？谁能像小兔说的那么好听？　　听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做切的动作。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：萝卜切好了，谁来猜猜小兔接下来做什么呢？　　引导幼儿观察图片，提示：小兔手里拿了什么

3、？　　师：小兔要炒萝卜了，谁来说说它是怎么炒的？我们一起听听它是怎么炒的？　　听录音，师生一起学习并引导幼儿边说边做炒的动作。　　d）师：萝卜炒的真香啊，林老师的口水都快流出来了，小兔也准备吃了。　　提问：它是怎么吃的？　　提示语：你们想不想吃？那我们和小兔一起吃萝卜吧！　　引导幼儿边说边做吃的动作。　　三、学习儿歌　　1、老师边出示课件边完整念儿歌。　　师：今天，林老师要和宝宝们学习一首儿歌，名字叫萝卜谣。　　2、师生一起做动作念儿歌　　四、活动延伸：　　师：宝宝们真棒，我们一起回教室把刚才的萝卜洗洗吧。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因

4、此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手