幼儿园小班教案《圆形和方形》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《圆形和方形》带反思小班教学计划《圆形和方形》包含了对适合小班的数学主题教学活动的反思，使孩子能够以视觉和触觉正确地感知圆形和正方形，并愿意参加数学游戏。他们可以根据图形的图像特征进行分类。来看看幼儿园的小班教学《圆形和方形》反思课程计划。活动目标1.愿意参加数学游戏。2，可以用视觉和触觉正确地感知圆形和正方形。3，可以根据图像的图形特征进行分类。4.让幼儿学习简单的数学问题。5.可以与您的同龄人一起尝试记录结果。教学重点，难度可以通过视觉和触觉正确地感知圆形和正方形活动准备圆形和方形的东西；百宝箱;熊猫和猴头盒（猴子的嘴是圆形的，熊猫的嘴是正方形的）；圆形和方形“

2、饼干”；圆形和方形塑料拼图活动程序1.简介：熊猫和猴子过生日，老师和孩子们准备参加生日聚会。2.感知圆形和正方形。（1）老师准备了很多圆形和正方形的礼物，看孩子们是否可以说它是圆形或正方形，然后将这些礼物作为礼物送给熊猫和猴子。（2），喂饼干。百宝箱中有很多“饼干”，请孩子用圆饼干喂猴子（猴子的嘴是圆形的），而方形饼干则喂熊猫（熊猫的嘴是正方形的）。（3），圆方宝宝回到“家”。熊猫和猴子请孩子们帮助，将圆形和方形的婴儿送回“家”。圆形婴儿被送回圆形房屋，方形婴儿被送回方形“房屋”，并应注明“房屋”的大小。3，游戏：孩子们和孩子们真的很喜欢玩。地面上有两个数字，圆形和正方形。老师说：“

3、孩子们和孩子们真的很喜欢玩，冲进圈子，然后跑回去。“孩子冲进了圈子，回到了原来的位置。如果老师说：“孩子们和孩子们真的很喜欢玩，就跑到广场跑回来，然后孩子跑到广场再回到原来的位置。4.结束：孩子们在操场上寻找圆形和方形的物体。活动额外资讯：1.孩子们可以在家里，超级市场或其他地方准确看到圆形或正方形。父母给他一个关于他是否正确的判断。2，困惑。使用各种几何形状来拼出各种图案。可以分辨出其中哪些是圆形和方形的。教学反思1.该教学活动采用两种自制材料，即“饼干”和“婴儿之家”。孩子们对他们很感兴趣。大多数孩子可以准确地说出哪个是圆形，哪个正方形可以使用视觉，可以用触摸的感觉，圆圈和正方形

4、可以通过视觉和触觉感知圆形和正方形。两种自制材料安全，卫生且颜色鲜艳，可以锻炼孩子动脑的能力。“饼干”自制材料也可以扩展为识别矩形和三角形等几何形状。2.这项活动的孩子们非常感兴趣。通过各种游戏，孩子们可以让孩子掌握知识点，教学效果很好。小百科全书：圆形是几何图形。根据定义，通常用指南针画一个圆。同一圆的内圆的直径和半径始终相同，并且圆具有无限数量的半径和无限数量的直径。该圆是轴对称，中心对称的图形。