幼儿园小班教案《长方形》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《长方形》带反思小班教学计划《长方形》包含了适合小班进行的数学主题教学活动的思考，以便孩子们初步了解矩形和正方形之间的转换关系。与正方形相比，他们可以识别矩形，并引起对儿童学习的兴趣。过来看看幼儿园班。《长方形》反思课程计划。教学目标：1.与正方形相比，可以识别矩形。2.初步了解矩形和正方形之间的转换关系。3.激发孩子对学习的兴趣。4.积极参加数学活动，体验数学活动的乐趣。教学准备：1.具有矩形，正方形，圆形和三角形形状的魔术口袋。2.每个孩子都有一张方纸，其边长与方纸的宽度相同。3.《幼儿活动材料》每人一个人，一些彩色铅笔。教学过程：一，对矩形的感知1.露出魔术

2、口袋，让孩子触摸口袋时说出歌曲，告诉大家图形的名称。2.让孩子知道矩形和正方形看起来有点像矩形，就像拉长的正方形。2.在操作中比较正方形和矩形1.让孩子找到正方形纸，并通过折叠的方法比较正方形的四个边和四个角。2.让孩子找到矩形纸，然后让孩子以相同的方式比较矩形的四个边和四个角。发现该孩子在手术过程中具有矩形特征。第三，引导儿童发现正方形和矩形的位置相同且不同。1.引导孩子得出以下结论：正方形和矩形具有四个边，四个角和相同的四个角。2.请使用折纸方法，将正方形插入矩形（三角形除外），再将矩形插入正方形，以进一步了解矩形与正方形之间的关系。四，继续看1.指导孩子做相册练习，鼓励孩子说

3、出自己的发现。教学建议：1.触摸图形时，您可以告诉孩子XX图形是一个矩形。2.引导孩子在周围环境中找到一些具有矩形特征的物体。建议父母帮助孩子寻找。日常活动和教育1.在情报角玩《图形接龙》游戏。2.在美术区玩耍《图形拼图》粘贴游戏，让孩子们自己将彩色几何图形随意粘贴到各种物品中，进一步激发孩子们对图形的兴趣。游戏宝藏：《小动物找家》目的：复查几何图形的准备工作：在场上放置四只小动物，每只小动物用一个圆，一个三角形，一个正方形和一个矩形表示。每个孩子都有几何项链或徽章。怎么玩：老师玩“老狼”，孩子玩“小动物”。告诉小动物老狼要在5点钟抓住它们，然后去“大狼”。“小动物”在模仿动物走路

4、时大喊“老狼来了”。灰太狼在1点钟回答，并按顺序报告到5点钟，他转身去抓“动物”。小型动物会根据图片立即找到自己的家。找到促进家庭的小动物，被狼抓住，并停止游戏一次。游戏建议：1.儿童可以更改图形2.“灰太狼”也可以打第二个来打《摆火柴棍》目的：1.摆动三角形，四边形。2根火柴（或用棉签代替）：1个摆锤三角形和正方形，知道三角形有3个匹配项，正方形有4个匹配项2.放置各种有趣的几何图形，例如正方形，菱形，梯形等，并计算匹配数。附儿童歌曲：《神奇口袋》神奇的口袋太神奇了。它包含好东西。谁触摸它，仔细触摸它，并告诉所有人美好的事物。教学反思1.充分调动幼儿的积极性和参与教学活动的能力。

5、2.鼓励幼儿表达自己的意愿，并表达自己的意愿以及老师的合作与支持。3.在教学活动中，根据孩子的年龄特点和人格特点，给予相应的指导。小百科全书：矩形，数学术语，是一个平行四边形，其角为直角，称为矩形。它也被定义为平行四边形，其中所有四个角均为直角。同时，正方形既是矩形又是菱形。