幼儿园小班科学教案：各种各样的肥皂（通用）.doc

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1、幼儿园小班科学课程计划：各种肥皂【活动设计】天气比较暖和，小班的孩子喜欢玩水。当他们洗手时，他们会抓住机会玩水。与此同时，当他们玩水时，他们会抓住机会玩肥皂。用肥皂拉袋子，用力拉，哦，你不叫他（她），他一直在玩。有一次，我班上的一个孩子在洗手时问我：'老师，我家的肥皂很香，幼儿园的肥皂怎么不香？“我在草地上回答说：”幼儿园里的肥皂和你家里的肥皂不一样。“孩子若有所思地停下来，继续洗手。我回忆起孩子们的问题，并认为有可能开展与肥皂有关的活动并引起他们的好奇心。[活动]1，可以使用各种感官知觉的肥皂的主要特征，初步了解其使用是去污。2，在游戏活动中，要巩固号码，可以根据商标的特点进行

2、分类，体验参与游戏活动的快乐。[活动准备]1.一些不同形状，颜色和气味的肥皂。（布上一包肥皂，每人一个。）2，两个架子，粘贴颜色标记。3，盛水洗脸盆（每组一个盆），每手擦拭巾。[活动重点]利用各种感官知觉肥皂的主要特征，初步了解其使用是去污。[活动中的困难]可以感知肥皂上的线条，图案等，以了解肥皂的特性。措施：激励幼儿观察并鼓励孩子亲身体验。【活动程序】首先，展示货架，进口活动，并了解肥皂的形状特征。告诉孩子这是一家婴儿超市。2，在宝贝超市里，放入一批货物，要求孩子猜测什么，让孩子通过触摸，闻到活动，引出肥皂的话题，并引导观察其形状特征。方法：1展示一块用布包裹的肥皂，让孩子闻到

3、它并猜测它是什么，然后展示它。2问题：你的肥皂是什么样的？（灵感上的孩子在肥皂的颜色，形状和图案方面。）3小结：肥皂有各种形状，多种颜色，有些条纹图案，闻起来有些，有些具有药用味道。其次，了解肥皂的特性。方法：1让孩子们触摸肥皂，感受它是什么。（激励孩子说滑，硬。）2用手揉水后引导孩子接触肥皂，然后看看。3问题：手湿后触摸肥皂的感觉是什么？哪一个很滑，没有水？你看到它会发现什么？4总结：肥皂感觉很硬，很湿，湿润后很滑，泡沫很多。三，初步了解肥皂的使用。1你知道肥皂有什么用吗？2总结：洗衣，洗手，洗发，洗澡等用于去污。4.将肥皂放在架子上，然后按颜色标记进行分类。方法：1让孩子们将

4、肥皂放到架子上让顾客购买，但请看上面的标记。（引导孩子识别各种标记并通过标记放置它们。）2名儿童被送到货架上。（小组派送）3集体号码有多种颜色，并且说出总数。4选择具有特定颜色的肥皂，让孩子计算并说出总数。五，吹泡泡游戏。（作为扩展）1，各种香皂，不仅可以洗手，洗澡，洗衣，洗头，洗脸，还可以和孩子一起玩游戏，你知道它能与我们做什么游戏吗？告诉孩子，肥皂水，我们可以玩泡泡游戏。你想玩吗？2，老师和学生一起玩泡泡游戏，结束。1/3