幼儿园小班科学教案《好听的声音》含反思（通用）.doc

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1、带有反思的幼儿园小班科学课计划《好听的声音》小班科学课《好听的声音》包含对小班科学主题的教学活动的反思，以便孩子们可以初步了解相同的对象。由于数量不同，声音有所不同。识别出不同的声音，并且不同的对象可能不同。声音，最初尝试用一组不同的声音伴奏音乐。快来看看幼儿园小班科学01003010的几点思考。活动目标：1.识别几种不同的声音，并知道不同的物体可以发出不同的声音。2.最初对同一种物体的了解，由于数量的多少，声音是不同的。3.最初尝试用不同的声音伴奏。4.培养儿童的操作兴趣。5.体验解决问题的成就感。6.让孩子们学习最初

2、的录音方法。活动准备：1.一套水桶娃娃，蚕豆，米饭，绿豆等。2，《好听的声音》音乐，一些透明的瓶子。活动程序：首先，引导孩子让桶发出声音。显示空的水桶，“今天的水桶玩偶想和我们的孩子一起玩游戏。“老师摇晃着空的水桶，”你听着，为什么没有声音？'1.老师问：您有什么办法使空桶发出声音？（将东西装进水桶）'我们将让水桶娃娃一起发出良好的声音，将东西放进水桶，盖好，紧紧握住，摇动并倾听。'孩子们探索和经营。2，集体探索：'您的桶形玩偶发了声音吗？让我听听。'（孩子们集体摇动枪管。）'为什么您的枪管会发出声音？'3.交流和共享：

3、您在桶中投入了什么？（个人回答）它发出什么样的声音？让我们学习一个教训。（集体）这个声音是什么样的？其次，进行探索和比较，知道不同的物体会在桶中发出不同的声音。1，小组活动：让孩子们尝试改变桶中的东西，摇动它，听一听。“孩子们把东西放在桶里，你想改变桶里的另一个东西，你听到像现在声音一样的声音吗？``孩子们拿起空着的水桶，找到一组你从未玩过的水桶，摇晃它们并听。'2.老师指导孩子区分不同的声音。让孩子们比较前后声音之间的差异。“你是第一次玩什么？这次你玩什么？他们是一样的声音吗？“老师比较了两个孩子，”你们两个桶中的声音

4、都一样吗？'3.集思广益，请带三个孩子。“孩子们，听着，他们的桶里有同样的声音吗？``请猜猜孩子的水桶里有什么？'让孩子猜，'你猜对了吗？“老师帮助个别孩子将东西倒入透明的瓶子中，并让孩子们核实它们是正确的。结论是，桶声不同。第三，观察和比较相同种类的物体，以在桶中发出不同的声音。老师演示了两组不同的水桶，其中装有相同种类的物体，供幼儿比较。你们既可以听到声音，也可以猜测，可以做到。``我在这里也有两套水桶娃娃。您听他们的声音，他们发出的声音一样吗？``你猜，这个桶里有什么？'（在孩子猜测之后，开放给孩子核实）两次。为什

5、么同一件事，桶中的声音不同？``（再说一遍，少一遍）得出的结论是，同一件事，再说一遍，少一遍，他们在枪管中发出的声音是不同的。第四，铃声的集体使用将伴随音乐。'孩子们的桶装娃娃发出的声音如此之好，然后我们来到音乐《小手爬》的伴奏下。'（两次集体伴奏）第五，活动结束。查看意见和建议：整个活动级别清晰，层次得到提升。孩子们非常感兴趣。他们尝试，观察，比较和发现操作活动中的问题。成分反映了“玩中班”的概念。建议为孩子们提供两组水桶，以便孩子们可以同时感知声音的差异。同时，最好选择桶中声音差异较大的物品。活动反思：小班儿童不擅长

6、将注意力集中在“听”上。这项活动是为了让孩子们自己动手，探索和理解声音的重量与自由探索中豆子数量之间的关系。充分调动了幼儿的热情。整个活动使用多种感官，听，说，做，对于科学活动，幼儿手术是关键，如何自由地回缩是一个大问题。由于年幼的孩子的操作必须有个体差异，因此必然会在孩子（第一个完成的孩子和最后一个完成的孩子）的操作之间产生时间差。因此，对于快速行动的儿童老师，请务必在手术前询问要求，让他知道下一步该做什么而不是什么都不做。小百科全书：声音为波，人耳可识别20Hz20kHz之间的声音频率。