幼儿园科学教案：好听的声音（通用）.doc

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1、幼儿园科学课程计划：好声音1.识别几种不同的声音，并知道不同的物体可以发出不同的声音。2.最初对同一种物体的了解，由于数量的多少，声音是不同的。3.最初尝试用不同的声音伴奏。4.培养儿童的操作兴趣。活动准备：1，一套水桶娃娃，豆类，米饭，绿豆等。2，《小手爬》音乐，一些透明的瓶子。活动程序：首先，引导孩子让桶发出声音。显示空的水桶，“今天的水桶玩偶想和我们的孩子一起玩游戏。“老师摇晃着空的水桶，”你听着，为什么没有声音？'1.老师问：您有什么办法使空桶发声吗？（把东西装进水桶里）“我们将让玩偶一起发出良好的声音，把东西放进你的水

2、桶里，盖上它，紧紧握住，摇晃并倾听。孩子们探索和操作。2，集体探索：'你的套桶娃娃发了声音吗？让我听听。'（孩子们集体摇动枪管。）'为什么您的枪管会发出声音？'3.交流和共享：您在桶中投入了什么？（个人回答）它发出什么样的声音？让我们学习一个教训。（集体）这个声音是什么样的？其次，进行探索和比较，知道不同的物体会在桶中发出不同的声音。1.小组活动：让孩子们尝试改变桶中的东西，摇晃它们并倾听。“孩子们把东西放在桶里，你想改变桶里的另一个东西，你听到像现在声音一样的声音吗？``孩子们拿起空的水桶，找到一组以前从未玩过的水桶，摇晃它并

3、听。'2.老师指导孩子区分不同的声音。让孩子们比较前后声音之间的差异。“你是第一次玩什么？这次你玩什么？他们是一样的声音吗？“老师比较了两个孩子，”你们两个桶中的声音都一样吗？'3。集思广益，请带三个孩子。“孩子们，听着，他们的桶里有同样的声音吗？''请猜孩子的水桶里有什么？让孩子猜，“你猜对了吗？“老师帮助个别孩子将东西倒入透明的瓶子中，并让孩子们核实它们是正确的。结论是，桶声不同。第三，观察和比较相同种类的物体，以在桶中发出不同的声音。老师演示了两组不同的水桶，其中装有相同种类的物体，供幼儿比较。你们既可以听到声音，也可以猜

4、测，可以做到。''我在这里也有两套水桶娃娃。您听他们的声音，他们发出的声音一样吗？''让我们猜猜这桶里有什么？'（在孩子猜测之后，开放给孩子核实）两次。为什么同一件事，桶中的声音不同？'（多一点，少一点）结论：同一件事，多一点，少一点，他们在枪管中发出的声音是不同的。第四，铃声的集体使用将伴随音乐。孩子们的桶形玩偶套装发出了如此出色的声音，然后我们将伴随音乐《小手爬》。'（集体伴奏两次）第五，活动结束。查看意见和建议：整个活动层次清晰，层次得到提升，孩子们非常感兴趣，尝试，观察，比较和发现操作活动中的问题。成分反映了“玩中班”的

5、概念。建议为孩子们提供两组水桶，以便孩子们可以同时感知声音的差异。同时，最好选择桶中声音差异较大的物品。