幼儿园小班亲子阅读之《车开了》（通用）.doc

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1、幼儿园小班亲子阅读《车开了》[活动]我喜欢听故事，享受听故事的乐趣。2.理解故事的主要内容并回答有关故事的问题。3.回顾点4。[活动准备]1.矩形纸巾盒（用于身体）。2，四个圆形纸板（制作轮子）。3.亲子故事《车开了》（《神奇的轮子》儿童书籍或电子书，第2-7页）。【活动程序】首先，展示不同类型的汽车模型，让孩子们听老师讲话，猜猜老师正在描述什么车辆。-身体高大，可以容纳许多乘客。（总线）-身体特别长，在地下奔跑。（地铁）其次，告诉孩子今天要讲的故事与汽车有关，请展示儿童书或电子书2-7页，讲述故事《车开了》：小兔子和小鸡是小青蛙的好朋友，他们经常一起玩。这一天，小青蛙

2、在地上发现了一个长方形的盒子。感觉盒子就像一辆大车，所以他去了兔子和鸡玩车游戏。小青蛙用剪刀剪了纸箱的一面，三个好朋友爬进了'马车'。鸡作为司机坐在前面，小青蛙坐在中间，小兔子坐在后面。鸡说：'但这不像汽车！不能动。“小兔子说：'是的，它不像汽车。'（老师问孩子：车上缺少什么？）小青蛙是最聪明的。他发现汽车没有轮子，所以他发现了两个圆形的纸板，并将它们粘在纸箱的一侧。然而，汽车仍然没有移动，而且一侧向下（老师可以在谈话时拿出以前准备好的纸箱车）。小鸡问小青蛙：你需要多少个轮子让汽车开始？看看左边的小青蛙，向右看，发现汽车两侧都有（）轮子，汽车可以走了。所以它在汽车的另一

3、侧发现了两个轮子。这次它终于成功了，汽车不再落到一边。小鸡正在车里开车，兔子和小青蛙环顾四周。第三，与孩子讨论：这个故事中有多少小动物？（三。）他们发现了什么？（一个矩形框。）3.他们用矩形框玩什么游戏？（玩汽车游戏。）为什么汽车一开始不能启动？（因为汽车没有轮子。）这辆车有多少个轮子？（四个轮子。）第四，再次讲述故事，鼓励孩子们回家，向爸爸妈妈讲故事。第五，展示你手中的纸巾盒，结合故事书的纸箱，让孩子们回家收集盒子并带到幼儿园。1/2