幼儿园小班社会活动《小脚的朋友》.doc

《幼儿园小班社会活动《小脚的朋友》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园小班社会活动《小脚的朋友》[活动意向]通常有孩子会好奇脱鞋。这似乎很有趣。年幼的孩子在滑梯上玩耍时，他们会脱鞋并跳绳。如何让孩子正确认识鞋袜。我使用《小脚的朋友》课程让幼儿学会在鞋子和袜子的基础上脱鞋。[活动]1.了解故事的内容，并知道袜子和鞋子可以保护你的脚。2，了解脚的特点，学会穿脱鞋袜。3，愿意用小脚玩游戏，从中体验游戏的快乐。[活动准备]一对脚印，《小脚的朋友》教师教学资源，雪花，ppt【活动程序】（1）进口：听音乐《郊游》随着孩子入场，节奏《小手爬》'爬，爬，爬，爬，爬到头顶，爬，爬，爬，爬，爬到小脚踝。'开始这个活动

2、。（2）过程：1.认出（脱掉鞋子和袜子，认出你的脚）老师：'小手爬上了小脚踝。现在，请脱掉我们孩子的小鞋子（提醒孩子们，两双鞋是好朋友，让他们一起亲吻）脱掉袜子：老师：'请逐一取下你的小袜子。'（儿童歌曲指南：收缩小脖子，拉长小鼻子，弯曲小身体，住在小房子里。）2.看一看（观察小脚）（1）老师：'看看你脚上的东西？一只脚和一只脚有多少脚趾？另一个？“（2）让孩子轻轻划伤脚底并说出它的感觉？（3）我们的小脚能做什么？（散步，跑步，跳绳，踢腿）3.散步老师带着孩子赤脚走在地上，感觉如何？（冷），然后带孩子走在提前准备的凸起的积木上，你感觉

3、如何？（刺）老师的总结：赤脚行走，容易受伤是非常不舒服的。我们怎样才能保护我们的小脚？（引导孩子穿上鞋袜，每天洗脚，剪脚趾甲）听着“有一个顽皮的小脚踝想要赤脚走出去。让我们听听发生了什么？”“问题：脚踝处有多少好朋友？他们是谁？小脚踝离开这位好朋友后发生了什么？为什么你说鞋袜是小脚的朋友？5.寻找老师：'你觉得抚摸我们的小脚怎么样？（酷）我该怎么办？找一个小脚的朋友。“穿袜子：儿童歌曲指导'缩小小脖子，钻进小洞，拉小鼻子，穿小袜子。'（在孩子穿袜子的过程中，提醒孩子要特别注意鞋跟，避免穿着对面）穿鞋（穿上后检查地板上的脚印，检查是否已

4、经磨损）6.与之相比穿着鞋子和袜子在地上和雪花再次剥落，感觉和比较（舒适）（3）结束：现在请带一点踏板带我们去一个更有趣的地方，出发！活动延期：带孩子们在沙池，鹅卵石，木板，赤脚在草地上玩耍，获得不同的感受，引导孩子识别袜子的鞋底，辨别鞋子，学会穿袜子和鞋子。活动反映：小班教育的孩子并不富有知识和经验，但他们对周围的事物充满了兴趣，所以我让他们从自己的小脚开始探索小脚，找到小脚的朋友。我创造了一个探索的场景，让孩子们感受到，让孩子们对游戏产生兴趣，让孩子们大胆地表达自己的探索成果，鼓励和引导孩子们在探索过程中找到小脚的朋友。1/3