幼儿园小班小脚的朋友社会教案

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1、幼儿园小班小脚的朋友社会教案　　　　一、活动意图：　　　　经常有幼儿好奇的脱下鞋子好像很感兴趣似的也有幼儿在玩滑滑梯的时候调皮的脱下鞋子在铁索上跳跃该让幼儿正确认识鞋子和袜子呢我利用了《小脚的朋友》这一课程让幼儿在认识小脚的朋友是鞋子和袜子的基础上学会正确的穿脱鞋子　　　　二、活动目标：　　　　1、理解故事内容知道袜子、鞋子能保护自己的脚　　　　2、了解小脚的特征学习穿脱鞋袜　　　　3、愿意和小脚一起玩游戏从中体验游戏的快乐　　　　三、活动准备：　　　　脚印人手一对、《小脚的朋友》教师教学资源、雪花片、ppt　　　　四、活动过程：　　　　（一）

2、导入：　　　　听音乐《郊游》带幼儿入场律动《小手爬》“爬呀爬呀爬呀爬一爬爬到那头顶上爬呀爬呀爬呀爬一爬爬到那小脚丫”开始本次活动　　　　（二）过程：　　　　1.认一认（脱鞋袜认小脚）　　　　师：“小手爬到了小脚丫上现在请小朋友脱下我们的小鞋子（提醒幼儿两个鞋子是好朋友要让他们亲亲热热在一起）”　　　　脱袜子：师：“请小朋友一块脱下我们的小袜子”（儿歌引导：缩起小脖子拉长小鼻子弯起小身子住进小房子）　　　　2.看一看（观察小脚）　　　　（1）师：“看一看你的脚上有什么数一数一只脚上有几只脚趾?另一只呢”　　　　（2）让幼儿在脚底轻轻挠一挠说出有什

3、么感觉　　　　（3）我们的小脚能干什么呢（走路、跑步、跳绳、踢球）　　　　3．走一走　　　　教师带领幼儿光着脚在地面上走一走有什么感觉（冷）然后再带领幼儿在事先准备好的凸起的积木上走走感受一下感觉?（刺脚）　　　　教师总结：原来光着小脚走路很不舒服而且容易受伤那我们怎样来保护我们的小脚呢（引导幼儿说出穿上鞋子和袜子、每天洗脚、勤剪脚趾甲）　　　　4.听一听　　　　师“可是有一个淘气的小脚丫丫就是想要光着小脚到外面走一走我们一起来听一听发生了什么事情”　　　　提问：小脚丫丫有几个好朋友分别是谁小脚丫丫离开好朋友之后发生了什么为什么说鞋子、袜子是小

4、脚的朋友　　　　5．找一找　　　　师：“摸摸我们的小脚有什么感觉?（凉）办呢?给小脚丫找朋友吧”　　　　穿袜子：儿歌引导“缩起小脖子钻进小洞子拉起小鼻子穿好小袜子”（在幼儿穿袜子的过程中要提醒幼儿特别注意脚后跟避免穿反了）　　　　穿鞋子（穿完后与地上的脚印对照检查是否穿对）　　　　6.比一比　　　　穿着鞋袜在地上和雪花片上再次体验感知并比较（舒服）　　　　（三）结束：　　　　现在请小脚丫带我们去更好玩的地方吧出发！　　　　五、活动延伸：　　　　带幼儿去玩沙池、鹅卵石、木板、草地上赤脚行走获得不同的感受引导幼儿辩认袜底分清鞋子左右学习穿袜子和鞋子

5、　　　　六、活动反思：　　　　小班年龄段的幼儿知识经验不够丰富但对周围事物都充满着浓厚的兴趣于是我让他们从自身开始来探索自己的小脚找找小脚的朋友我创设了一个探索的场景让孩子感受让幼儿在游戏中萌发探索兴趣并让幼儿能大胆将自己的探索结果进行表述启发、引导幼儿在探索过程中去寻找小脚的朋友