幼儿园小班数学教案《认识颜色》含反思(通用).doc

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1、幼儿园小班数学课《认识颜色》带反思小班数学课《认识颜色》包括针对小班级的反思性数学主题教学活动,以便儿童正确区分几种常见的颜色,可以匹配相同的颜色,识别几种常见的颜色并可以命名颜色,发展孩子的逻辑思维能力,来并参见带有反思性教学计划的幼儿园小班数学《认识颜色》。活动目标1.知道几种常见的颜色并命名颜色。2,正确区分几种常见的颜色,可以匹配相同的颜色。3.培养孩子的逻辑思维能力。4.让孩子体验数学活动的乐趣。教学重点,难度难点:可以匹配相同的颜色。活动准备色板有绿色,黑色,白色,三种雪花片,绿色,黑色,白色三种按钮。活动

2、程序:1,筹备活动:路由,在线游戏“找朋友”。2.小组活动:(1)查看三种原色:红色,黄色和蓝色。老师要求孩子听取指示并做相应的动作,例如:请举起孩子穿着红色衬衫的手;请和穿着蓝色裤子的孩子站起来;(2)老师拿出了教学样品。教师使用三阶段方法来教幼儿理解绿色,黑色和白色三种颜色。(3)老师要求孩子在教室里找到绿色,黑色和白色的物品。(4)游戏“样本匹配”。3,小组活动33560老师让孩子们将相同颜色的按钮放在一起,进行颜色匹配,并谈论什么颜色。4,交流总结,清理学习工具。教学反思该课程的目标已基本实现,但难度仍然没有突

3、破。孩子们仍然对配对不够熟练。一些孩子仍然没有掌握它,因此有必要在这方面加强练习。百科全书:颜色是对眼睛,大脑和我们的生活经验产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别,是肉眼受到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感觉。

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