幼儿园中班教案《国王生病了》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《国王生病了》带反思中班教学计划《国王生病了》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们体验作品中包含的幽默趣味，知道锻炼是健康的，理解故事的内容并大胆表达自己对图片的观察和理解，通过想象力讲故事，分析讨论，即兴创作等故事，发展孩子的思维能力，想象力和语言表达能力。快来看看幼儿园中的思考《国王生病了》。活动目标了解故事的内容，并大胆表达自己对图片的观察和理解。体验工作中包含的幽默趣味，并了解锻炼对健康有益。通过虚构的讲故事，分析和讨论，即兴创作和其他故事，儿童的思维能力，想象力和语言表达能力得到发展。让孩子们大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象

2、。可以简单地重复故事。教学重点，难度了解故事的内容，大胆地表达自己对图片的观察和理解，体验作品中的幽默趣味，并理解锻炼是健康的。活动准备一本大书，每人一本小书，单词卡，自制王冠活动程序一，进口老师戴着王冠进入教室。老师：'今天的老师和有什么区别？“健康：“亲爱的王冠”。老师：'谁戴皇冠？“生：'王！“老师告诉孩子们今天有关国王的故事。第二，老师讲故事老师展示了书《国王生病了》并介绍了书名。老师将图片一张一张地组合起来，告诉孩子们故事。三，悬念1.老师在第17页讲这个故事：“这已经一个月了。”a，组织儿童讨论国王的病情是否有所改善。（儿童自由猜测）湾提出问题以帮助孩子们记

3、住故事的主要内容国王在星期一，星期二，星期三.做了什么？（老师将单词卡放在黑板上，然后以简笔画的形式在黑板上画内容，并提出相应的单词，例如攀爬，骑马，游泳等。）让孩子们在国王体育计划中模仿体育运动。四，发现疑点1.组织孩子阅读大书，第17页一件告诉图片，并鼓励孩子仔细观察图片并找到答案。2，讨论图片的结果，引导孩子说出国王病为什么不是很好的理由。老师：你从图片中班到了什么？你知道国王为什么生病吗？如果孩子不回答，老师可以进行干预以帮助孩子理解。老师：国王在爬山骑自己吗？牧师和王子在比赛时国王在做什么？慢跑和体操时国王在哪里？3，发现疑问，出示第18页，答案在书中。老师：

4、听医生说的话，看看我们的答案是否与医生相同。五，续集1.请在故事结尾继续故事。老师：医生对国王说什么？国王该怎么办才能生病？2.讲故事的结尾（第21和22页）。要求孩子与自己的汇编结尾进行比较。摘要引导孩子们讲故事，并告诉所有人这是什么-每个人都必须适当运动，身体健康。教学反思《国王生病了》如果这个故事的文字容易从图片中产生幻觉，我会把握住这一点，首先向孩子讲故事，设计悬念，激发孩子的好奇心，然后让孩子找出为什么国王通过观察图片感到不适。的原因。年幼的孩子有问题并有目的和周到的观察图片，从中可以体验图片和故事内容带来的幽默。小百科全书：西医通常认为疾病是一种病毒感染，导

5、致代谢异常。中医认为，风，邪，毒等会侵入人体，导致阴阳失去平衡。