幼儿园中班教案《蓝汽车》含反思（通用）.doc

《幼儿园中班教案《蓝汽车》含反思（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园中班教学计划《蓝汽车》带反思中班教学计划《蓝汽车》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子们探索故事产生的场景中的颜色变化，激发孩子们积极参与探索活动，了解故事内容，并尝试使用故事中的句子。大胆地继续编写故事，提高儿童的口头表达能力，感知丰富多彩的世界之美，并培养儿童最初的环境意识。来看看幼儿园中班《蓝汽车》的反思性教学计划。一，活动目标1.理解故事的内容，尝试使用故事中的句子来继续不断地编写故事，并提高孩子的口头表达能力。2.在故事创造的场景中，探索色彩的变化，激发幼儿积极参与探索活动的兴趣。3.领略五彩缤纷的世界之美，培养孩子最初的环境

2、意识。4.在图画和文字的帮助下，绘画形式是培养孩子认真阅读习惯和激发阅读兴趣的主要形式。5.能够分析故事并培养想象力。二，活动的准备教师准备：课件或PPT。为幼儿准备：3支油画棒（红色，黄色，蓝色），一张实验记录纸和一些白皮书（用于实验）。三，活动过程1.游戏导入，激发兴趣（1）师生听音乐并玩“开车”游戏进入活动场地。（2）出示蓝色汽车的图片并引导孩子观察。老师问：这种颜色是什么样的车？您觉得有什么特别之处？老师总结：这是一辆神奇的蓝色汽车。它的前灯是两个长的可伸缩灯管。可以从内部弹出什么颜色。2.观看课件，欣赏并理解故事的前半部分（第1-3段）（1）老

3、师播放课件并讲故事的第一段。问题：蓝色汽车调色板中的三种颜色是什么？蓝色汽车最喜欢什么颜色？（2）老师继续讲故事的第二和第三段。问题：蓝色的汽车如何将小猴子变成蓝色？（请让孩子们使用故事中的句子来谈论它们，并通过肢体动作来演奏它们。）幼儿：蓝色的汽车伸出一根长管，吸着蓝色，向那只小猴子扭动着，那只小猴子变成了一只蓝猴子。老师及时问：猴子，草和橙子愿意变蓝吗？为什么？3.业务探索，故事的延续（1）交流讨论：如何帮助小猴子变回原来的颜色？幼儿：让蓝色的汽车在小猴子身上喷上棕色；重新喷洒绿草；然后把茄子喷在紫色上.教师指导：调色板中只有红色，黄色和蓝色。没有其

4、他颜色。我们应该做什么？我们要求调色板中提供三种颜色，以帮助我们查看它们是否可以改变猴子。颜色，孩子想尝试吗？（2）发现：将改变的颜色1教师指南：您可以要求两个有色朋友一起改变。您也可以一起更改三个颜色好友，以查看将要进行的新发现并记录您的发现。2儿童的手术探索，老师提示孩子大胆尝试并记录实验结果。3交流自己的发现老师：孩子们，你成功了吗？谁想谈论您的发现？幼儿：我发现红色和黄色一起变成橙色；红色和蓝色一起变成紫色；黄色和蓝色一起变成绿色；三种颜色一起变成棕色。（3）故事的延续教师指南：孩子们，如果您是这辆顽皮的蓝色汽车，您愿意帮助谁改回其原始颜色？你是

5、做什么？（提示孩子使用故事中的句子来说出来。）幼儿：我伸出一根长管，吮吸紫色，然后喷出蓝色茄子，然后喷出蓝色茄子。幼儿：我伸出一根长管，吮吸绿色，将蓝色的草丛对着蓝色的草丛，然后蓝色的草丛变成了绿草。幼儿：我拉长管，吮吸棕色，向蓝色的猴子扭动，然后蓝色的猴子变回原来的颜色.4.继续观看课件，欣赏并理解故事的后半部分（第4-6段）（1）欣赏故事的第四和第五段问题：为什么蓝色汽车掉入海中？您认为世界上只有一种颜色看起来不错吗？为什么？如果您是海龟的祖父，您想对蓝色汽车说些什么？（2）老师故事的第六段问题：乌龟祖父对蓝色汽车怎么说？“五颜六色”是什么意思？猜猜

6、，在听了乌龟的祖父之后，蓝色的车会做什么？5.欣赏故事的结尾（第七段）问题：最后，BlueCar用什么方法使世界再次丰富多彩？6.完全欣赏故事老师指导幼儿讨论：我们该怎么做才能使我们的世界永远丰富多彩？四，活动推广教师鼓励幼儿在日常活动中落实自己的好主意，并努力成为环境保护的小守护者，使世界更加美好。教学反思：语言活动《蓝汽车》是一个寓教于乐的故事。将流行的“环境保护”和“保护环境”结合起来是非常合适的。如果老师简单地解释这些话，将不可避免地显得更加深奥或无聊。这项活动通过一个小故事，让孩子们了解环境保护的重要性，为了最大限度地提高教材的教育功能并促进儿

7、童多方面能力的发展，我将在以下基础上对教材进行分析：深入分析。操作和探索这一兴趣点，改编和调整原始教科书，并将语言和科学领域的知识内容有机地整合在一起，旨在以故事为载体来提高儿童的语言表达能力，探索和发现能力以及动手能力。操作能力。小型百科全书：由动力驱动的车辆，是具有四个或更多轮子的非轨道车辆，主要用于：载人和/或载货；牵引车辆和/或货运车辆；特殊用途。