幼儿园中班教案《泡泡都是圆的吗》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《泡泡都是圆的吗》带反思中班教学计划《泡泡都是圆的吗》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，让幼儿积极参与讨论并大胆表达自己的想法，集体记录实验结果，尝试吹泡泡。各种形状的起泡器，然后找出气泡是圆形的，并在吹泡泡的过程中体验发现的乐趣。快来看看幼儿园初中《泡泡都是圆的吗》的几点思考。活动目标：1.尝试用不同形状的起泡器吹泡泡，并发现吹出的气泡是圆形的。2.能积极参加讨论并大胆说出自己的想法，集体记录实验结果。3.在吹泡泡的过程中体验发现的乐趣。4.通过实验培养相互礼貌，学习分工合作的能力。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。活动准备：1.一些红

2、色，黄色和蓝色三角形贴纸，一些泡沫水，两个碎布，20个纸杯和一个记录纸。2.圆形，三角形，正方形，起泡器各20个，吸管20个，五边形。繁重而艰巨的活动：该事件的重点是“了解不同形状的气泡并且气泡是圆形的”。'我们将尝试使用记录方法，探索，表达和交流的过程得出结论。“活动程序：1.游戏“吹泡泡”已导入老师：您喜欢玩游戏吗？今天我们一起玩一个有趣的游戏，“吹泡泡”，你想玩吗？请轻轻地走到桌子的前面，拿起稻草。看，然后仔细观察气泡是什么形状？（不能吹到别人的眼睛上，请注意不要让它进入您的眼睛。）2.师生讨论：用不同形状的起泡器可以吹出什么样的气泡。（1）认可记录表。老师：看这

3、里，老师画了不同形状的起泡器（带有圆形，三角形，正方形），“？”表示孩子们在想，而“眼睛”表示孩子在看什么。（2）老师：用圆形起泡器吹出的气泡是什么形状？孩子们会考虑吗？（记录猜测）（3）老师：如果我们使用三角形，正方形的仪器吹泡泡，气泡将是什么形状？3.婴儿实验并将结果记录在记录纸上。（1）对幼儿进行分组实验。老师：请孩子们尝试一下。圆形起泡器吹出的气泡是什么形状？（教学。案例：来自Stars教学网络。）会告诉老师答案吗？请让孩子们轻轻地走到桌子的前面。去吹泡泡！（2）对老师和孩子进行总结和记录。老师：请告诉孩子用圆形起泡器吹出的气泡是什么形状？（请自己张贴孩子）（3

4、）老师：请孩子们尝试一下。三角形起泡器吹出的气泡是什么形状？老师会告诉答案吗？请让孩子轻轻地走到桌子的前面。（4）幼儿小组实验。老师：老师还准备了一个方形的起泡器。孩子们想玩吗？让我们一起吹泡泡吧！（5）师生总结，记录。老师：您吹出的气泡是什么形状？（请自己发布实验结果）4.共同分析孩子的记录表。无论起泡器的形状如何，吹出的气泡都是圆形的。活动额外资讯：儿童生活中有许多美好的事物。例如，我们今天吹的气泡在阳光下是彩色的。你想见他们吗？然后跟老师来！活动反思：这项科学活动《泡泡是圆的吗》适合中班儿童的年龄特征。这在生活中也很常见。孩子们总是对某些游戏感兴趣。孩子们喜欢五颜

5、六色的泡泡，对泡泡充满好奇。这项活动激发了好奇心和好奇心，鼓励幼儿探索大脑和大脑，因此他们使用儿童玩具制作各种形状的泡沫（三角形，正方形，五边形，圆形），供幼儿探索和练习。首先，从游戏中吹泡泡开始，让孩子观察泡泡的形状，然后用圆形仪器扔出问题以吹出圆形气泡？三角形，正方形和矩形可以吹出哪种形状的气泡？让孩子们想象自己。记录猜想的结果，然后论证，让孩子们自己探索。在这项活动中，幼儿积极探索并产生了浓厚的兴趣。观察由不同形状的仪器吹出的气泡的形状，让他通过自己的论点发现，无论气泡吹出装置的形状如何，气泡都能吹出。气泡都是圆的。小百科全书：气泡，是指空气中的某些液体，圆形或半

6、圆形，椭圆形的气泡等。