幼儿园中班教案《我家在哪里》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《我家在哪里》带反思中班教学计划《我家在哪里》包含了对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们学习看简单的路线图，可以清楚地分辨出他们的家庭住所，并在附近建造一些明显的建筑物或公共场所，通过实际操作。为了培养幼儿的动手能力，让我们看一下具有反思性计划的幼儿园中班《我家在哪里》。活动目标：1.可以清楚地告诉您的家庭住所，并在附近建造一些明显的建筑物或公共场所。2.学习查看简单的路线图。3.通过实际操作来培养幼儿动手能力。4.体验解决问题的成就感。难度大：让孩子说出他家的地址。说说您周围的环境。活动准备：《小

2、朋友的书，我的家》路线图，房屋图活动程序：一，引起兴趣老师：孩子们和老师都有自己的家。你的家庭住哪儿？老师首先介绍了他的家。我的家人住在00号楼00号楼00室老师：现在，请您自己介绍孩子，我请孩子们介绍。其次，说说我的家在哪里。1，怎么来老师：孩子们很小心，但是老师应该怎么去你家呢？年轻：开车老师：那是什么车？年轻：152，如何查找老师：哦，老师知道去哪个孩子家的车。老师应该如何下车？旁边是什么建筑？年轻.老师：哦，现在老师知道怎么回家了。将来，孩子们应该记住，如果客人要回家，他们必须找出路线，然后才能找到你的家。三，打自己的门

3、牌号老师：现在老师正在下楼到您家。您在几层楼上住了几次？老师在这里有一所房子。旁边有孩子的名字。现在，孩子们必须找到自己房子的编号，并在上面加上名称。四，找到一个发现老师：老师现在可以找到你的房子，但是小红找不到房子。让我们一起帮助她。年轻：好老师：从幼儿园到小红家有很多建筑物。她有很多路线，但是哪一条是最近的？老师：哦，小红，我找到了我的家，但是仍然有两个孩子找不到。现在老师把书寄给了。您可以帮助他们找到它，好吗？老师寄书，孩子画线。教科书分析：该活动结合了幼儿的生活经验，使每个孩子都知道自己家庭的具体位置，知道他家中有什么建

4、筑物，可以找到自己的家知道怎么走，并且更准确地说自己。在此基础上，房屋的门牌号可以看到一些简单的路线图，可以找到要寻找的地方。活动反思：这是中班的语言班，主要是让孩子们知道他们的家在哪里，知道附近有明显的建筑物，以及如何去他们的家。知道你的门牌号码。首先，我用自己的家庭住址发问，以便孩子们介绍自己的住所。许多孩子说他们不完整。简介有点困难，然后介绍如何去做。由于没有事先做好准备，许多孩子不知道该坐哪辆车回家。走，让孩子们找到自己家庭的门牌号码。我只是让每个孩子寻找它，忽略许多孩子，最好是分组活动，每个孩子都可以参加。最后，让孩子

5、们帮助别人找到家，但是我的照片和口述不清楚，导致一些指导错误，以后会得到加强。小百科全书：家庭是指亲戚根据婚姻关系，血缘关系或收养关系形成的社会生活单位。家庭是一种幸福的生活。