幼儿园中班教案《小海军》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小海军》带反思中班教学计划《小海军》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以通过肢体动作来表达小海军的英勇姿态，体验学习小海军的快乐，欣赏小海军的乐趣。歌曲《小海军》，感受歌曲的威严而有力的特征，欣赏歌曲，感受歌曲的生动有趣的特征，快来看看幼儿园中班《小海军》对课程计划的思考。[活动]1.欣赏歌曲《小海军》，感受歌曲的雄伟和强大的功能。2，可以用身体动作来表达小海军的英雄态度，体验学习成为小海军的喜悦。3.欣赏歌曲并感受歌曲的生动有趣的特征。4.通过音乐活动发展儿童的想象力，口头表达能力和身体表现。[活动准备]观看海军视频，

2、PPT，音乐，歌曲伴奏，海军帽。【活动步骤】一，进口师：让我们听音乐，就像解放军的叔叔一样。二，感受并理解歌曲1，第一次欣赏-感受歌曲的旋律问题：看，谁来了？（播放图片）老师：今天，我带来了一首好听的歌曲《小海军》。让我们看一下，告诉您这首歌的感觉。简介：这首歌的旋律非常强大。2，第二次欣赏-懂歌词师：我还带来了一些图片，让我们一起欣赏图片。问题：您在歌曲中听到了什么？摘要：老师唱歌给孩子们。（我们听过这首歌唱着“我是小海军，驾驶小炮舰”，“不怕风，不怕海浪，勇往直前”，还听过“把他打倒在海底””。师：听这首歌，让我们认为小海军非常勇敢而强大。三，海军的表现1

3、，第三次欣赏-身体动作（图）（1）聆听歌曲并观看图片。问题：您在小型海军中看到了哪些勇敢而有力的行动？（2）舞蹈演员：我已将您的好动作编成舞蹈。2，个人儿童表现问题：您看到哪些动作使您觉得小海军非常强大？师：事实证明，小海军拿着枪，使你感到非常渴望。小型海军的行动使您感到勇敢；开枪的动作使您感到小型海军正在击败敌人；小型海军非常精神强大。3，集体孩子的表现老师：一些刚刚进行过海军强大运动的孩子。我有一顶我们的孩子自己制作的海军帽。让我们学会成为一个戴着帽子的小海军。四，结局老师：让我们将小海军的强大动作带回教室，以便其他孩子也可以学习学习小海军。教学反思在本课

4、程中，教师可以通过学习歌曲来掌握幼儿（如海军）的特征，激发幼儿的情感，并将海军的形象植入幼儿的心中。年幼的孩子可以更自愿地唱自己喜欢的歌词，尤其是三个“横”字。如果教师能够抓住孩子的兴趣并给孩子更多的表达空间，那么就可以抓住老师的兴趣。自由创作动作，老师指导，让孩子们在表演中感受歌曲的美丽。小百科全书：海军是一个古老的单位，而地中海东部是世界海军的发源地。海军的历史可以追溯到公元前2000年，当时那艘建造的船是桨船，冲击战争是战斗的基本战术。