幼儿园中班教案《项链》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《项链》带反思中班课程《项链》包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。让孩子们尝试与同伴合作完成项链，体验编织活动的乐趣，使用彩色纸学习编织项链，巩固上下编织技巧，并发展孩子的手。能力强，养成良好的孩子习惯，可以安静地操作，快来看看具有反思性教学计划的幼儿园中班《项链》。活动目标：1.使用彩色纸学习编织项链，巩固上，下编织的技巧，并发展儿童的动手能力。2.尝试与您的伴侣一起完成项链，体验节日的乐趣。3.培养孩子良好的操作习惯，并能安静地操作。4.培养孩子绘画的良好习惯。5.进一步

2、研究以在指定范围内平均进行美术活动。活动程序：首先，导入活动示例：这是什么？你知道它是怎么制成的吗？孩子们一起谈论它。其次，老师和孩子们一起回顾编辑技巧。老师有一条项链。孩子们回忆起写笔记的地方。教师摘要：折叠时，请始终将纸条按在下面的纸上。第三，儿童作业，教师巡逻指导。幼儿可以自由操作。老师提醒孩子安静地操作。鼓励幼儿和同龄人在项链上合作。老师：老师想要一条长项链。您有个最快的方式来做到这一点。（与朋友合作）四，展示评价老师展示了孩子的工作。孩子们互相评价。活动反思：通过这些活动，孩子们进一步巩固

3、了上，下编织的技能，并提高了动手能力。当尝试与同伴们合作完成项链时，孩子们可以互相合作，最后将项链与长项链结合在一起，体验活动的乐趣。在活动中，个别儿童的工作能力仍然相对较弱，例如曹维晨，徐伟R等。他们的小手部肌肉发育缓慢，再加上儿童缺乏一定的毅力，很难完成在工作中，虽然老师要求同伴帮助他们，但是孩子动手能力和独立性的老师应该与父母沟通并加强培训。小百科全书：项链是由金，银，珠宝等制成的链状珠宝，挂在脖子上。它是人体的装饰品和最早的珠宝之一。