幼儿园中班教案《小刺猬的项链》含反思.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小刺猬的项链》带反思中班课程《小刺猬的项链》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。对于孩子们来说，尝试自我编辑规则，学习依法分类以及巩固间隔分类的经验对于孩子来说是一件快乐的事情。通过语言表达帮助他人是一件快乐的事。动作的结合充分感受到了故事的童趣。快来看看幼儿园初中《小刺猬的项链》对课程计划的思考。活动目标：1.巩固间隔分类的经验。2.尝试对规则进行自我编辑，并学会依法进行排序。3.乐于助人是一件快乐的事。4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。5，借助图片和文字，以图片的形式，培养孩子认真

2、阅读的习惯，激发阅读兴趣01030010。活动准备：绘本PPT小动物图片几只穿项链材料活动程序：首先，导入故事，巩固间隔1.观看PPT的第一段，并了解故事的一般含义。今天，我想向您介绍一个新朋友-小刺猬2，合并间隔排序Raya提出一些好的方法是什么？他用什么方法将项链串在一起？摘要：事实证明，拉雅（Raya）定期佩戴一条带有红豆和绿豆的项链，并将其戴成一条漂亮的项链。二，大胆尝试，学会依法排序1.观看PPT的第二段，学习遵守法律，然后下山（1）拉雅（Raya）戴着一条漂亮的项链，小动物们不再害怕他，我希望有一条像拉雅（Raya）一样美

3、丽的项链。（2）为了说明操作要求，让孩子观察分类的秘密（颜色，大小不同）小动物有手工采摘的红豆，大豆，绿豆，请遵循规则以帮助小动物完成各自的项链。（3）子手术并告知手术过程你在帮谁戴什么样的项链？摘要：在儿童的帮助下，小动物们戴着漂亮的项链，真开心。三，展示告诉操作结果（让孩子们告诉他们自己分类的秘密），摆放音乐，与小动物跳舞，并结束活动。活动反思：《小刺猬的项链》是供儿童尝试语言表达并找到不同顺序的部分。中班的语言表达能力随着年龄和运动而有一定的基础。在老师的故事指导下，孩子们可以很快戴上项链。找出排列顺序的差异，并根据所需的颜色规

4、则进行排列，可以用您自己的语言准确表达出来。学习了一种简单的订购方法。小百科全书：刺猬是一种小哺乳动物，体长25厘米。成年刺猬重2.5公斤。身体的背面和身体的侧面充满了刺，头，尾和腹膜；嘴尖长，耳朵小，四肢短，尾巴短；前脚和后脚有5个脚趾，一排，几种前脚掌四个脚趾；当收缩成一组时，看不见四脚。