幼儿园中班教案《小手》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小手》中班教学计划《小手》适合中班的主题教学活动，使孩子们知道自己的生活，学习和劳动状况，可以做更多的事情，并且可以注意保护自己的小手彼此密不可分。您可以做很多事情。您还可以感知物体的冷，热，软，硬，光滑，粗糙和其他属性。要了解这只手的重要性，请查看幼儿园中型《小手》的教学计划。活动目标：1.理解人们的生活，学习和劳动是密不可分的。他们不仅可以做很多事情，还可以感知物体的冷，热，软，硬，光滑，粗糙等特性。2，可以做更多可以做的事情，并可以注意保护自己的小手。3.了解手的重要性。4.培养孩

2、子的观察力和动手能力。活动准备：1.带纽扣的衣服。2，一个口袋盒，里面装有具有不同特性的材料，例如热，冷，软和硬。3，手外伤图片活动程序：首先，引入了游戏，引起了对幼儿的兴趣。1.欣赏手印。让孩子们知道每个人的手都不同。（老师拿一张印有手掌的纸，然后盖上指纹）老师：孩子们，看一看，画上有什么？（棕榈）老师：是的，这是一幅画，用一只小手在纸上沾上油漆，称为手印。您能观察到两只手之间的区别吗？（不同尺寸）师：事实证明它们的大小是不同的。现在，请孩子们伸出小手，与旁边的孩子们一起看你的手。一样吗（不一样）（每个人

3、的手都不同于小游戏）老师：让我们看看这幅画是什么？打印的内容（拇指）和小的内容（小拇指）？老师：孩子们的小眼睛真是太神奇了！让我们一起碰碰手指。其次，通过游戏和操作来了解手的各种功能。1，游戏“神奇口袋”老师：除了用小手印手印外，我们还能做什么？老师：老师带来了一个“魔术盒”，里面装有很多东西。谁将用小手触摸它？（请让个别的孩子推入盒子，触摸并感觉到触摸东西的感觉。猜猜是什么？）老师：我们的小手真棒！我们只需要触摸一下手即可知道物体是冷还是热，软或硬，光滑或粗糙。2，孩子动手操作实验，发现有些事情可以用一只

4、手完成，而有些事情需要两只手配合才能完成。实验：仅用拇指解锁按钮。老师：桌上的原始游戏是两个孩子用两只小手玩的。那么我们的小手是如此强大，我们可以用一只手做事情吗？老师在这里有一件衣服。让我们尝试上面的按钮并用一只手将其扣紧。（老师第一位老师，请让个别孩子操作）老师的总结：原来，按钮必须一起使用才能完成。第三，结合实际，思考和讨论如何保护小手。1.通过以上操作，认识到小手的重要性。老师：我们的小手真有能力！这么小的手很重要吗？老师:老师在这里准备了一些图片，让我们看看。2.观看图片并谈论您的感受。老师：您在

5、地图上看到了什么？如果小手受伤，我们还能玩游戏吗？那么，我们应该如何保护我们的小手呢？（请让孩子们回答问题）四，老师总结老师：孩子们说了很多保护小手的方法，那么我们班上的其他孩子还是不知道。让我们回到教室教他们！小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成。它主要用于抓握和握住东西。两只手对称且彼此镜像。