幼儿园中班教案《我有小手》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《我有小手》带反思中班教学计划《我有小手》包含了对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以在日常生活中尝试便利歌词和唱歌，并在复制歌词和音乐的过程中唱歌。两对同伴游戏，在老师的动作建议下，让我们唱准休息，在两两同伴游戏的过程中，积极寻找同伴，不拒绝向同伴发送邀请，并开始感受到相互的快乐互动，快来看看幼儿园初中《我有小手》的几点思考。活动目标：1.在复制歌词和两对伴随游戏的过程中，我在游戏的中间唱歌，并在老师的动作建议下唱准休息。2.尝试使日常生活中的歌词和唱歌更加便利。3.在配对游戏过程中，积

2、极寻找同伴，不要拒绝向同伴发送邀请，并开始感受到相互交流的乐趣。4.感受音乐的欢乐和温暖。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。活动准备：1.知道自己的收入，知道自己的手。2.1个手偶。3.音乐带，录音机。活动程序：首先，老师以手偶的身份与孩子互动。1.老师带来了手偶：孩子们很好！放学后，你们都成了中班的兄弟姐妹，小木偶也恭喜您！嘿!他开心地在做什么？第二，范范老师。1.老师像个布袋戏：让我给你看个表演！我来唱一首叫《我有小手》的歌。请听我的小手在做什么，2.老师：我的歌结束了，谢谢！第三，老师与青年集理论歌词，合作演

3、出；孩子们开始学习唱歌。1.老师：孩子们，小孩子在某个孩子唱歌的歌曲中做了什么？来给我看看！2.老师反馈孩子的动作并重复示范，并按照孩子的条款进行练习。3.老师：现在我在唱歌，你来做动作，不记得孩子的动作可以看到我的手势了。4.老师：我们一起唱这首歌。第四，孩子试图替换歌词歌曲。1.老师，除了射击我们还能做什么？五，孩子和两对夫妻，变成唱歌，成为相关的交际游戏。1.老师：让孩子们站起来，听前奏，结伴寻找好朋友，我们将要玩游戏。2.老师：我们只是玩小手游戏，现在我们可以和朋友合影了。3.老师：让我们玩另一个游戏，和朋友一起

4、玩，注意！4.老师即将结束序幕，说镜头的动作，幼儿唱歌和进行两两交流。前奏再次开始，幼儿变成了朋友游戏。反复。活动额外资讯：1.区域活动：在艺术角，让孩子们创造性地恢复“手掌改变形状”。活动反思：《我有小手》是一首易学易听的歌曲。这首歌的重点是：在老师的动作的提示下，学会休息唱歌。这首歌的困难在于：创作歌曲以更好地激发幼儿的创造性思维。在今天的演唱活动开始时，我是在一个谜语游戏的背景下介绍它的。该游戏是幼儿最喜欢的活动形式。这样，孩子们对参加活动表现出了浓厚的兴趣。他们积极学习唱歌。歌曲，模仿歌曲。在活动中，为了更好地让

5、孩子们体验歌曲的其余部分，通过结合动作演示，孩子们很快将歌曲和其余部分精通了。在创建链接时，首先引导孩子大胆想象小手能做什么？例如：我有一只手，我有一点，我有一只小手，我敲了，我有一只小手，我在等。然后引导孩子思考在身体其他部位还能做些什么？如：我的脚很小，我嫉妒，我有眼睛，我嫉妒，我有屁股，我扭曲等等。孩子们不仅很容易学到这首歌，而且还很感兴趣。在最后一堂课中，孩子们成对唱歌和玩游戏，参与度非常高。活动结束后，要充分利用游戏时间和餐前活动的时间，引导孩子们成双成对地唱歌唱歌，使孩子们玩得开心。它不仅促进了幼儿之间的友好

6、交流，而且使儿童在玩游戏时更好地掌握了歌曲。小百科全书：手是人体上最独特的器官之一。科学家认为，手是使人们具有较高智力的三个重要器官之一。另外两个器官是可以感知三维空间的眼睛和可以处理手部信息的大脑。在四百万年的进化历史中，人类的手已逐渐演变成自然界可以创造的最完美的工具。