幼儿园中班教案《小猫过生日》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《小猫过生日》带反思中班教学计划《小猫过生日》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以使孩子们可以根据对象的轮廓做出合理的猜测，发展思维能力，并通过看书来理解本书的内容，猜测，思考和说话。要在猜测过程中体验成功的喜悦，请阅读具有反思性教学计划的幼儿园中型《小猫过生日》。【教学目标】1.了解，阅读，猜测和谈论本书的内容。2，根据对象的轮廓做出合理的猜测，发展思维能力。3.在猜测过程中体验成功的喜悦。4.最初了解故事情节，并了解故事中语言的重复性质。5.对文学作品的兴趣发芽。[教学准备]小猫玩偶，手电筒，大书和小图片。【教学过程】首先，对话很有趣。1.给小猫咪玩偶，猜猜为什么

2、小猫这么高兴？（孩子们可以随意猜测为什么小猫很高兴）中介语：为什么小猫这么高兴？老师带来了一张照片，答案在照片中。2，出示小猫图片：问题：为什么小猫这么高兴？您从哪里看到的？几岁了？（一起计算）是什么让你生日快乐？（儿童可以根据自己的经验自由回答）中介语：小猫过生日会怎样？让我们看一下这本书。其次，阅读本书以了解故事的内容。1，提出阅读要求：大眼睛仔细看，先看在心里！2，集体看书1-3页。问：小猫的生日怎么了？（停电.）哪一页说小猫停电了？请一个小孩找出答案。（图2）3.在图2中提出问题：这是什么？黑暗的房间里怎么会有两个圆形的闪闪发光的东西？中介语：小猫不仅眼睛明亮，而且大脑聪明。如果遇到问

3、题，可以找到解决方案。小猫有什么好主意？（手电筒）您是否使用过手电筒？打开手电筒会怎样？4.老师拿出手电筒。我们在寻找小猫的房间里有什么有趣的东西？（打开橱柜门，谈谈，里面的数字是多少？有几块）5，老师总结：用手电筒，房间突然照亮了，可以看到房间里的东西，小猫很高兴，我感觉很神奇！中介语言：嘿，嘿，似乎有客人！让我们来看看来自小猫家族的客人。6，集体读书4-6页。问：小猫家族的客人是谁？（白兔子，小猴子，小刺猬）谁能找到此白兔的页面？（孩子们发现了图4）这是一个黑色阴影。你怎么知道这是一只白兔子？（老师宣布答案）谁是下一页？（如图5-1所示）最后一个是最难的。是谁呀？显示谁在图5-2中？7，展

4、示图7：这只猫家族可以活泼，小猫家族来了几个客人？猜猜客人将带给小猫什么礼物？（儿童自由猜测）第三，看影子找到对应的礼物。中介语：有什么，让我看看！这么多礼物！但是今天，这有点麻烦。在漆黑的房间里，您只能看到这些礼物的黑色阴影，有些人只能看到一半的阴影！1.呈现许多物体的阴影图片。问责性要求：请给每个孩子一个礼物袋，仔细看一下，想想什么礼物？然后将礼品袋放到后面的桌子上找到它，找到礼品并将其放入礼品袋中。最后，将礼品袋寄到小猫的身边。2，孩子选择一个礼物袋，在后面的桌子上找到对应的礼物。老师导游：记得为它找到了什么礼物！3.请孩子谈论他发现了什么礼物？第四，为小猫唱生日歌以庆祝生日。教学反思：

5、我注意培养孩子的细致观察。例如，当我展示小猫的照片时，我会指导孩子观察细节：“看小猫的生日吗？“通过孩子的细心观察，让孩子们知道吃蛋糕意味着生日，并通过数五支蜡烛知道小猫今天已经五岁了。我认为阅读很重要，有时孩子会忽略细节，我的目的是通过阅读逐步培养孩子的细致观察能力。当然，这不是可以在这项教育活动中实施的东西，而是我们的老师应该有的想法。肖克克：顾名思义，生日是指该人出生的那一天，以及他满岁的那一天。