幼儿园中班教案《心情》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《心情》中班教学计划《心情》适合中班的主题教学活动，使孩子们可以用一种连贯的语言表达他们的思想，知道如何使他们的不愉快情绪更好地通过说话和绘画，学会通过照顾他人活动，互相发芽。关心情绪，看看幼儿园中班《心情》的教案。活动目标：1.知道如何在交谈和绘画中使不愉快的感觉更好。2.用连贯的语言表达您的想法。3.学会通过活动来关心他人，并唤起彼此相爱的情绪。4，喜欢帮助他人，与伴侣相处。5.在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备：兔子娃娃，一棵大树，各种树叶形的彩色纸，记号笔，PPT，微笑和哭泣的脸。活动程序：首先，显示兔子的心情图片，介绍对话老师：昨天兔子

2、去公园玩了，真开心，心情愉快（笑脸）但是今天小兔子病了，好难受，心情不好（哭泣的脸）简介：每个人都有这两种情绪，这很正常。其次，展示两张情绪图片，孩子们可以自由选择老师：每个人在书包里有两张情绪图片。请选择一个心情卡来代表您今天的心情。三，分析寻找方法1，原因分析老师：班上的这些孩子选择哭泣，这表明他们今天的心情很不好。让我们听听是什么导致他们心情不好，好吗？2，找到快乐的方法老师：如果您心情不好而又不开心，则会给我们带来很多问题（显示图片）。然后，让我们着急，找到一种使自己快乐的方法吗？如果您心情不好，该怎么办？（请让几个孩子回答，以便进行下一步）四，照顾孩子1.

3、听听孩子心情不好的原因。2，帮助孩子找到快乐的方式老师：画出让她开心的方式。3.将这些方法结合成一首诗老师：每个人都会遇到心情不好。这时，我们必须学会调整情绪。我可以吃糖果，使心情愉快。我可以穿上漂亮的衣服，使我的心情更美好。我还是可以五，扩展链接：将心情树放在全班的心理教育墙上。当孩子不开心时，您可以过去看它，心情会变得更好。小柯克：心是任何观念的源头，其中包括对与错的观念。心智会陷入无法被自己的身体理解的状态，因为心智会产生任何思想，无法区分是非，也无法将自己分离。