小学语文第十二册教案及教材分析2

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1、小学语文第十二册教案及教材分析2第十一灯光一、教学目标：　　　1、学习本生字新词。　　　2、抓住重点词句读懂，理解先烈对未的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活之不易，更倍加珍惜。　　　3、有感情地朗读。　　二、教学重点：　　　1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未的美好憧憬。　　　2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。　　三、教具：生字新词卡片、电视　　四、教学过程：　　（一）、导语：　　　小学语文第十二册教案及教材分析2第十一灯光

2、一、教学目标：　　　1、学习本生字新词。　　　2、抓住重点词句读懂，理解先烈对未的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活之不易，更倍加珍惜。　　　3、有感情地朗读。　　二、教学重点：　　　1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未的美好憧憬。　　　2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。　　三、教具：生字新词卡片、电视　　四、教学过程：　　（一）、导语：　　　小学语文第十二册教案及教材分析2第十一灯光一、教学目标：　　　1、学习本生字新词。　

3、　　2、抓住重点词句读懂，理解先烈对未的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活之不易，更倍加珍惜。　　　3、有感情地朗读。　　二、教学重点：　　　1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未的美好憧憬。　　　2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。　　三、教具：生字新词卡片、电视　　四、教学过程：　　（一）、导语：　　　小学语文第十二册教案及教材分析2第十一灯光一、教学目标：　　　1、学习本生字新词。　　　2、抓住重点词句读懂，理解先烈对未的美

4、好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活之不易，更倍加珍惜。　　　3、有感情地朗读。　　二、教学重点：　　　1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未的美好憧憬。　　　2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。　　三、教具：生字新词卡片、电视　　四、教学过程：　　（一）、导语：　　　小学语文第十二册教案及教材分析2第十一灯光一、教学目标：　　　1、学习本生字新词。　　　2、抓住重点词句读懂，理解先烈对未的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活

5、之不易，更倍加珍惜。　　　3、有感情地朗读。　　二、教学重点：　　　1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未的美好憧憬。　　　2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。　　三、教具：生字新词卡片、电视　　四、教学过程：　　（一）、导语：　　　小学语文第十二册教案及教材分析2第十一灯光一、教学目标：　　　1、学习本生字新词。　　　2、抓住重点词句读懂，理解先烈对未的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活之不易，更倍加珍惜。　　　3、有感情地朗读

6、。　　二、教学重点：　　　1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未的美好憧憬。　　　2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。　　三、教具：生字新词卡片、电视　　四、教学过程：　　（一）、导语：　　　小学语文第十二册教案及教材分析2第十一灯光一、教学目标：　　　1、学习本生字新词。　　　2、抓住重点词句读懂，理解先烈对未的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活之不易，更倍加珍惜。　　　3、有感情地朗读。　　二、教学重点：　　　1、从郝副营长在

7、激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未的美好憧憬。　　　2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。　　三、教具：生字新词卡片、电视　　四、教学过程：　　（一）、导语：　　　《灯光》这篇给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？（王愿坚）王愿坚是当代著名的作家。194年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。　　（二）、指名按自然段读（读后评议，纠正错误，认识生字词）　　（三）、理

8、清叙述顺序，整体感知。　　　1、学生默读，边读边想：哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？　　　　（全一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。）　　　2、学生自读往事这部分内容，说说事情的起因、经过、结果。　　　　学生自己先想一想，然后同座互相说一说。再请几个学生装在全班说说，然后组织学生评议。　　（四）、精读往事部分内容　　　1、学生默读这部分内容，找出描写”灯光”的句子，用笔勾画下。　　　2、学生汇报自己勾画的句子。