中班音乐花之舞教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针

2、见血的评价你是我语录人关于中班音乐花舞教学计划的思考中班音乐花舞教学计划的反思主要包括教学目标，教学难点，教学准备，教学过程，活动扩展，活动反思等内容，试图在单圈和双圈之间交替。创造花朵形状，激发孩子对春天的热爱，适合幼儿园老师参加中班音乐活动班，来看看花朵舞蹈教学计划。教学目标：1.尝试在单圈和双圈之间交替。创建花朵形状。2.激发幼儿热爱春天。3，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。4，可以按照说明做相应的动作。5.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。教学困难：为花朵创建各种形状。看地图，然后交替走一个圈；从单圈到双圈教学准备

3、：红色和蓝色的花冠；红色和蓝色的标记花；3张地图（FALSH）；春天的花朵图片。教学过程：（1）创造情况，引起兴趣。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双

4、眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必

5、须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人老师给我看了一张春天风景的照片：（点红花）你是什么花？（点兰花）你是什么花？花宝贝，一起跳舞。（2）行动战线1，开花动作：请做小朋友。（有兰花的手，手腕紧紧，下巴平坦。）老师唱歌。2，创造花朵的形状：红色，蓝色的花朵面对面，美丽的造型，是最美丽的。老师唱分数。（3）查看地图并学习形成。1.展示地图A：地图上是什么？（红色和蓝色的花朵）它们是如何排列的？（间隔的形状是什么？）（圆）您看地图并站起来吗？

6、（孩子们站在圆圈上）2，出示图片B：您看到了什么？（红花动了）红花如何动？（红花从圆圈中出来到蓝色花的前面。）一起学习。（老师在唱完乐谱后添加音乐，然后重复练习。）3.显示图片C：您看到了什么？（红花去了蓝色的花，变成一个双圆圈。）一起学习，并面对面摆放美丽的花朵。（老师在唱完乐谱后添加音乐，然后重复练习。）（4）回忆动作和编队。1.回顾舞蹈过程以及地图。2，摆放音乐，完成舞蹈。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海

7、你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能

8、去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物