写作·口语交际·综合性学习（一）导学案.doc

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1、写作·口语交际·综合性学习（一）导学案写作·口语交际·综合性学习（一）这就是我【口语交际·综合性学习】一、淡妆浓抹总相宜——自我介绍1.一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点--知过必改；明显的缺点--粗枝大叶；待人接物--与人为善；理想--品学兼优。请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）突出的优点：明显的缺点：待人接物：我的理想：2.现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年、“快乐小猪、“诗坛雏燕、“睡梦中的雄狮

2、、“醉里挑灯看剑等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。我的网名：命名缘由：3.俗话说，“别人的评价就是自己最好的镜子”。通过别人看自己，会让自己更加了解自己，改变自己。请用简洁的语言概括一下在爸妈（老师、同学、朋友）眼中的形象。（不超过100字）二、毛遂自荐展才情——推荐自己新的学校、新的班级，就是一个新的大家庭。这个“家”的每一个成员都应该思考这样的问题：我能为这个“家”做些什么？这个“家”中哪

3、些事情需要或者适合我来做？因此，请你来推荐一下自己，展示自己的风采。1.你打算通过哪些方式来展现自己的风采？（写出至少三种方式）（1）（2）（3）2.假如你要通过演讲的方式来推荐自己，在正式演讲之前，你要根据主题确定自己演讲内容，做好充分准备。下面是具体的环节，请你补充完整。（1）搜集、整理自己的相关资料（2）（3）（3）设计演讲（恰当运用演讲技巧）三、大显身手秀自我——模拟面试学校文学社社员在老师的指导下，写作水平得到了很大提高，有许多学生在其社刊上发表了不少作品，还有的在报刊上公开发表了。作为新入学的你也许想参加学校的文学社活

4、动，请你联系到学生社长。（1）你怎么向社长介绍自己呢？（2）假如你是学生社长，你怎么回答呢？【单元写作锦囊】〖文题再现〗题目：这就是我要求：１、给自己画像，要突出自己的外貌、个性。２、叙写要真实，语句要流畅，尽可能体现个性语言。３、500字左右。〖写法指导〗这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的

5、风采，但不可面面俱到。因此，我们可以描写自己的长相，可以刻画自己的性格和特点，描摹自己的内心世界，记述自己的的爱好和经历，抒发自己的理想和追求……我们可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔细地审视我，无情地剖析我，逼真地描写我，客观地评价我。写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方

6、式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。〖满分作文〗这就是我俞文婷在沧海中，我是一粒沙。我，隐藏在茫茫人海中。我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自华。我，不愿随波逐流。在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在偷觑他人的同时，也否定了自己。我

7、，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那

8、些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！我，积极进取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不