学会倾听 获习惯.doc

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1、学会倾听收获习惯——记四（3）班夕会开放今天，四（3）班苏老师进行了夕会开放，主题是《学会倾听收获习惯》。苏老师从故事导入，又根据孩子们真实的课堂情境捕捉让孩子们畅所欲言谈倾听的好处和不倾听的危害，总结出倾听应该怎样做——良好的倾听习惯：眼神：注视着别人表情：微笑。动作：微微点头。语言：别人问什么，认真思考后回答什么。最后，苏老师用一段文字和一些名言送给孩子们，用“倾听助我学习！倾听助我成长！让它成为我们一种良好的学习习惯吧！”作为结束语，让同学们真正学会倾听，重视倾听。《基于尊重自己，尊重科学规则培养学生课堂倾听好习惯的研究》是我们中年组研究的课题，我们的研究内容首先是形成并

2、强化学生课堂倾听的意识，强化教师培育学生倾听习惯的教育意识。具体的操作是（1）大力宣讲倾听是获取知识的主要途径和形式（充分举例）；（2）大力宣讲通过倾听获取知识获取成功的人物故事；（3）组织学生结合自己进行回忆、分析是倾听帮助自己获取了知识的小故事。今天的夕会开放只是我们课题研究的起步，我们在努力中……